Plaies et cicatrisation

• Savoir adapter la prise en charge des plaies à chaque stade de son évolution
• Connaître le principe du pansement humide dans le traitement des plaies
• Se repérer dans le classement des grandes catégories de pansements
• Améliorer la prise en charge des personnes à risque de développer des escarres
• Connaître les facteurs favorisant l'apparition des escarres
• Définir une stratégie pour lutter efficacement contre l'apparition de l'escarre

La plaie

• Anatomie
• Physiologie
• Les stades de l'escarre

Les principes de base

• Nécessité d'un milieu humide
• Ce qu'il faut faire/ne pas faire
• Pourquoi ? Données épidémiologiques

Les différents pansements

• Classes de pansements
• Quels pansements sur quel stade ?
•  Pansement idéal

Prise en charge des plaies

• Cadre légal
• Prévention (Utilisation des supports : matelas…, Equilibre nutritionnel etc…)
• Les mesures selon l'HAS
• Prise en charge pluridisciplinaire
• Evaluation de la plaie

Nouveaux pansements et nouvelles technologies

• La TPN
• Pansement par électrostimulation
• Jétox
• Méopa

Prise en charge de la douleur

Les cas particuliers

• Plaie cancéreuse
• Brûlure
• La contention dans le traitement de l'ulcère
• Le pied diabétique

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

•  Infirmier(ère) - Titulaire du DIU "Cicatrisation normale et pathologique"

• Stomathérapeute - Infirmière ressource douleur - Titulaire du DU "Plaies et Cicatrisations"

Ou

• Profil équivalent