Découvrir l’intelligence artificielle – Initiation pour les professionnels du secteur médico-social

• Comprendre les principes de base de l'intelligence artificielle (IA)
• Identifier des usages simples et concrets de l'IA dans le contexte d'un ESMS
• Appréhender les bénéfices et limites de ces technologies
• Se positionner de manière éclairée face aux outils numériques émergents

• 9h00 - 9h30 : Accueil et introduction
  • Présentation du formateur et du programme
  • Tour de table : attentes et représentation de l'IA
  • Quiz rapide : "Ce que je crois savoir sur l'IA"
• 9h30 - 11h00 : Comprendre les bases de l'IA
  • Qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?
  • IA dans la vie quotidienne (exemples concrets : GPS, YouTube, assistants vocaux…)
  • Différence entre IA, robotique, automatisation
  • Focus sur l'IA générative : c'est quoi ? à quoi ça sert ?

• 11h00 - 12h30 : L'IA dans le secteur médico-social
  • Présentation d'outils existants ou en développement :
  • Robots compagnons (ex. : Paro, Nao)
  • Outils de suivi de santé assistés par IA
  • Applications de communication ou de stimulation cognitive pour les résidents
  • Analyse des bénéfices et des limites : gain de temps, éthique, relation humaine

• 13h30 - 15h30 : Atelier pratique – expérimenter des outils simples**
  • Découverte et test d'un assistant IA (ex. : ChatGPT pour reformuler un texte, écrire un compte rendu simple, traduire un message…)
  • Scénarios d'usage dans l'ESMS : 
    • Rédaction d'un mot à une famille
    • Création d'une fiche d'activité
    • Idées d'activités générées par IA pour les usagers/résidents

• 15h30 - 16h30 : Atelier débat – L'IA et nous
  • Quels sont nos ressentis face à l'IA ?
  • Risques, vigilance, place de l'humain
  • Comment se préparer à l'évolution des outils ?

• 16h30 - 17h00 : Conclusion et évaluation de la formation
  • Retours à chaud
  • Remise d'un mémo pratique : "L'IA en 10 questions"
  • Ressources pour aller plus loin (simples et accessibles)

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

• Support vidéo + discussion collective
• Étude de cas + échanges autour d'exemples concrets
• Ateliers en binômes avec accompagnement
• Temps d'échange libre encadré (posture bienveillante et sécurisante)

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

Consultant formateur 

ou 

Profil équivalent

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.