Découvrir l’intelligence artificielle – Initiation pour les professionnels du secteur médico-social

• Comprendre les principes de base de l'intelligence artificielle (IA)
• Identifier des usages simples et concrets de l'IA dans le contexte d'un EHPAD
• Appréhender les bénéfices et limites de ces technologies
• Se positionner de manière éclairée face aux outils numériques émergents

• 9h00 - 9h30 : Accueil et introduction
  • Présentation du formateur et du programme
  • Tour de table : attentes et représentation de l'IA
  • Quiz rapide : "Ce que je crois savoir sur l'IA"
• 9h30 - 11h00 : Comprendre les bases de l'IA
  • Qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?
  • IA dans la vie quotidienne (exemples concrets : GPS, YouTube, assistants vocaux…)
  • Différence entre IA, robotique, automatisation
  • Focus sur l'IA générative : c'est quoi ? à quoi ça sert ?

• 11h00 - 12h30 : L'IA dans le secteur médico-social
  • Présentation d'outils existants ou en développement :
  • Robots compagnons (ex. : Paro, Nao)
  • Outils de suivi de santé assistés par IA
  • Applications de communication ou de stimulation cognitive pour les résidents
  • Analyse des bénéfices et des limites : gain de temps, éthique, relation humaine

• 13h30 - 15h30 : Atelier pratique – expérimenter des outils simples**
  • Découverte et test d'un assistant IA (ex. : ChatGPT pour reformuler un texte, écrire un compte rendu simple, traduire un message…)
  • Scénarios d'usage dans l'EHPAD :
    • Rédaction d'un mot à une famille
    • Création d'une fiche d'activité
    • Idées d'activités générées par IA pour les résidents

• 15h30 - 16h30 : Atelier débat – L'IA et nous
  • Quels sont nos ressentis face à l'IA ?
  • Risques, vigilance, place de l'humain
  • Comment se préparer à l'évolution des outils ?

• 16h30 - 17h00 : Conclusion et évaluation de la formation
  • Retours à chaud
  • Remise d'un mémo pratique : "L'IA en 10 questions"
  • Ressources pour aller plus loin (simples et accessibles)

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

• Support vidéo + discussion collective
• Étude de cas + échanges autour d'exemples concrets
• Ateliers en binômes avec accompagnement
• Temps d'échange libre encadré (posture bienveillante et sécurisante)

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

Consultant formateur 

ou 

Profil équivalent