Pratiques de Soins en HAD Pédiatrique

• Assurer la coordination de la prise en charge globale à domicile par l'équipe des soins pédiatriques
• Prendre en charge les situations d'enfants atteints dans leur santé physique et psychique et nécessitant des soins infirmiers à domicile ou sur leur lieu de vie
• Renforcer ses connaissances des Principaux Soins Pédiatriques à réaliser à Domicile

Jour 1

• Pratiques des Soins Techniques chez l'enfant au Domicile

• • Prise En Charge des enfants recevant de la nutrition entérale :

• Pose et surveillance d'une sonde nasogastrique

Soins et surveillance sur gastrostomie:

• Pose et entretien d'un raccord sur bouton mickey
• Surveillance et entretien d'une sonde de gastrostomie
• Préparation, administration branchement et débranchement d'une alimentation entérale sur SNG ou gastrostomie:
• Bonne pratiques d'hygiène
• Préparation et administration des traitements sur SNG ou gastrostomie
• Prévention et gestion des complications
• Education des parents

• • Prise En Charge des enfants porteurs d'une voie veineuse périphérique et/ou nécessitant des bilans sanguins en périphérique au domicile :

• Prélèvement sanguin en périphérique
• Pose, entretien et surveillance d'une voie veineuse périphérique
• Préparation et administration de traitements sur voie veineuse périphérique
• Prévention et gestion des complications

• • Prise En Charge des enfants porteurs de voie veineuse centrale :

• Pansement, entretien et surveillance d'un picc/midd line
• Bilan sanguin sur picc/midd line
• Pose d'aiguille de huber, entretien, surveillance et bilan sanguin sur PAC
• Pansement, entretien et bilan sanguin sur voie centrale type broviac ou KT Jonathan
• Prévention et gestion des complications
• Education des parents à la surveillance de ce type de voie

• • PEC des enfants porteurs de pansements complexes :

• Protocoles pansements selon l'âge

Jour 2 

• Pratiques Transversales :

• • Gestion de l'appréhension et de la douleur de l'enfant lors des soins invasifs :

• Evaluation de la douleur chez l'enfant :

• Échelles d'évaluation selon l'âge et l'autonomie de l'enfant
• Techniques médicamenteuses du traitement de la douleur
• Techniques non médicamenteuses du traitement de la douleur

• • Prise En Charge Globale :

• Ne pas s'arrêter aux soins techniques : VAD complète

• Regard clinique complet :
• Poids
• Alimentation
• Coloration
• Tonicité
• Moral…

• Développement psychomoteur/ verbal et affectif de l'enfant
• Place des parents et de la fratrie dans les soins

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être
• Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Infirmière Puéricultrice