Syndrome de Korsakoff - Prise en Charge et Accompagnement des Personnes Alcooliques

• Comprendre le syndrome de Korsakoff, ses causes et ses manifestations cliniques
• Identifier les difficultés neurologiques rencontrées par les personnes atteintes de ce syndrome
• Acquérir des compétences pour la prise en charge et l'accompagnement des patients 
• Développer des stratégies de communication adaptées aux besoins des personnes cérébrolésées 

Jour 1

Introduction au syndrome de Korsakoff 

• Définition et historique 
• Etiologie : lien avec l'alcoolisme et carences en thiamine 
• Manifestations cliniques
  • Amnésie 
  • Confabulation 
  • Désorientation 

Difficultés neurologiques associées 

• Impact sur les fonctions cognitives 
  • Mémoire 
  • Attention 
  • Jugement 
• Comportements associés 
  • Apathie 
  • Désinhibition 
  • Troubles émotionnels 
• Etudes de cas pour illustrer les difficultés rencontrées 

Prise en charge médicale et psychologique 

• Approches médicales 
  • Traitement de la carence en thiamine 
  • Suivi médical 
• Interventions psychologiques 
  • Thérapies cognitives et comportementales 
• Importance de l'interdisciplinarité dans la prise en charge 

Jour 2

Stratégies d'accompagnement 

• Techniques de communication adaptées 
  • Simplification du langage 
  • Répétition 
• Création d'un environnement sécurisant et stimulant 
• Activités et exercices pour favoriser la mémoire et l'autonomie 

Ateliers pratiques 

• Simulations de situations d'accompagnement 
• Echanges de bonnes pratiques entre participants 
• Elaboration de plans d'action personnalisés pour chaque participant 

• Soignants
• Educateurs spécialisés 
• Psychologues 
• Tout professionnel en contact avec des personnes souffrant de troublés liés à l'alcool 

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Psychologue
• IDE 
• IDEC
• Consultant Spécialisé

OU 

• Profil  Equivalent

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.