Comment se positionner face aux dérives sexuelles des usagers à domicile

• Sensibiliser les participants aux enjeux liés à la sexualité des usagers.
• Fournir des outils pratiques pour gérer les dérives sexuelles.
• Favoriser un environnement de travail respectueux et éthique.

Jour 1 : Compréhension et Sensibilisation

Introduction et Cadre Théorique :

• Comprendre la sexualité des personnes âgées et des usagers à domicile
  • Évolution des perceptions de la sexualité
  • Dérives sexuelles :
    • Définitions et enjeux
• Cadre légal et éthique
  • Droits des usagers
  • Confidentialité et respect de l'intimité

Identification des Dérives et Réactions Appropriées :

• Identifier les comportements dérivés
  • Études de cas et témoignages
  • Discussion en groupe sur les expériences vécues
• Réactions appropriées face aux dérives
  • Techniques de communication
  • Établir des limites tout en respectant l'autonomie

Jour 2 : Outils Pratiques et Mise en Situation

Outils de Communication et de Gestion :

• Outils de communication adaptés
  • Écoute active et empathie
  • Techniques de désamorçage de situations délicates
• Élaboration d'un plan d'action
  • Comment intervenir en équipe
  • Ressources et soutien disponibles

Ateliers Pratiques et Évaluation :

• Ateliers de mise en situation
  • Jeux de rôle pour pratiquer les interventions
  • Scénarios basés sur des cas réels
• Évaluation et retour d'expérience
  • Discussion sur les apprentissages
  • Feedback des participants

• Synthèse des points clés

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

 Equipement standard pour toute formation :

1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité
 

Equipement spécifique :

Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Infirmière 
• Consultante Spécialisée

OU 

• Profil Equivalent 

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.