Prise en charge infirmière de la personne vivant avec un diabète : soins, prévention et éducation

• Connaitre la physiopathologie du diabète et les données essentielles de son épidémiologie
• Identifier les complications chroniques et aigues du diabète et leurs conséquences
• Être capable d'examiner un patient diabétique et de l'orienter vers les professionnels de santé adaptés à ses besoins.
• Connaitre les examens de suivi du patient diabétique et leurs fréquences
• Connaître les axes de prise en charge du pied diabétique
• Comprendre les traitements médicamenteux du diabète
• Assurer la surveillance glycémique et interpréter les résultats obtenus
• Maîtriser les principes de l'insulinothérapie afin d'assurer une prise en charge sécurisée et adaptée de la personne vivant avec un diabète.
• S'initier au fonctionnement des pompes à insuline en boucle ouverte ou fermée
• Délivrer des conseils nutritionnels adaptés au patient diabétique
• Développer une démarche éducative favorisant l'adoption d'une activité physique adaptée et l'autonomisation du patient diabétique.
• Construire une démarche de prise en charge globale du patient diabétique
• Assurer une prise en charge globale, coordonnée et personnalisée de la personne vivant avec un diabète.

L'arrêté du 26 juin 2026 fixant la liste des actes et soins pouvant être réalisés par les infirmiers diplômés d'État marque une évolution majeure des compétences infirmières et renforce leur rôle dans la prise en charge des maladies chroniques. La consultation infirmière est désormais reconnue comme une activité exercée en autonomie, notamment dans les domaines de l'évaluation clinique, de la prévention, de l'éducation thérapeutique et de l'accompagnement des patients. 

Ces nouvelles dispositions reconnaissent la place de l'infirmier comme acteur essentiel du suivi des personnes vivant avec un diabète. Elles lui permettent de conduire, en autonomie et dans le respect de son champ de compétences, des consultations de suivi, des consultations d'éducation thérapeutique, la consultation dédiée à l'instauration d'une insulinothérapie chez les patients atteints de diabète de type 2, ainsi que l'accompagnement des patients utilisant des dispositifs de surveillance du glucose ou des pompes à insuline.

Dans ce contexte, cette formation vise à doter les infirmiers des connaissances et des compétences indispensables pour exercer pleinement leurs nouvelles missions, sécuriser leurs pratiques et accompagner efficacement les personnes vivant avec un diabète tout au long de leur parcours de soins.

Jour 1 : Le patient vivant avec un diabète

• Accueil / Introduction

• Physiopathologie du diabète
  • Diabète de Type 1 (DT1)
  • Diabète de Type 2 (DT2)

• Epidémiologie (données essentielles)

• Les complications du diabète et leurs conséquences : 
  • Complications chroniques
  • Complications aigues

• L'evaluation clinique :
  • Palpation des pouls
  • Palpation de lipodystrophies
  • Dépistage de la neuropathie

• Les examens de suivi du patient diabétique et leurs fréquences

• Les axes de prise en charge du pied diabétique : 
  • Présentation du MIDAS

• Démarche de prise en charge globale du patient diabétique : 
  • Construction d'une trame de prise en soin d'un patient diabétique

Jour 2 : Gestion du traitement

• Les conseils nutritionnels adaptés au patient diabétique

• Activité Physique Adaptée / Education thérapeutique  :
  • Effets des différentes activités sur l'équilibre métabolique et bien-être au quotidien
  • Classement des activités physique en fonction MET

• Les traitements médicamenteux et surveillance glycémique :
  • Médicaments pourvoyeurs d'hypoglycémies
  • Différentes insulines et rôles distincts
  • Effets secondaires
  • Recommandations HAS
  • Pose des capteurs de glucose interstitiel et analyse des données

• Les principes de l'insulinothérapie :
  • Réalisation des injections
  • Elimination des déchets

• Démarche de prise en charge globale du patient diabétique : 
  • Construction d'une trame de prise en soin d'un patient diabétique (suite)

• Pompes à insuline boucle ouverte ou fermée
  • Initiation au fonctionnement de la thérapeutique

• Clôture / Bilan

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation théorique nécessaire à l'actualisation/acquisition des connaissances
• Temps de partage, de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de mises en situation : cas cliniques, ateliers pratiques, travaux de groupe. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. 

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité
   

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Auto-évaluation des compétences pré/post formation
• Evaluation des connaissances pré/post formation
• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

Equipe plurisdisciplinaire référente diabétologie - SANTELYS :

• Diabétologue-Endocrinologue
• Infimière de pratiques avancée (IPA) en diabétologie
• Diététicienne

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap