Prévention des TMS : Manutention des personnes à mobilité réduite

• Travailler en sécurité, en confort, en efficacité et économie gestuelle pour le soignant et le patient
• Prévenir les lombalgies et les troubles musculo-squelettiques
• Améliorer les conditions de travail
• Connaitre les techniques existantes et apprendre leur utilisation
• Contribuer à réduire l'absentéisme et à améliorer la vie de l'équipe

Notions d'anatomie, physiologie, pathologie de la colonne vertébrale

Notions d'ergonomie

• Contraintes physiques du poste de travail
• Tenue de travail

Principes de sécurité physique et d'économie de l'effort

Modes de travail

• Actif-aidé (patient semi-autonome)
• Aidé-contrôlé (patient peu autonome)
• Passif

Techniques de manutention (plusieurs étapes)

• EGS : Education Gestuelle Spécifique utilise la sécurité physique et l'économie d'effort en référence aux déplacements spontanés indispensable pour acquérir une habileté et une aisance dans le geste et le comportement.
• Applications cliniques : avec le matériel (lit, fauteuil, alèse, aides techniques)
• Enchaînements de techniques

Méthodologies de manutention

• Translations
• Roulements latéraux
• Rehaussements couchés
• Soulèvements (exemple : transfert au lève-personne, lit au sol)
• Redressement couché-assis bord de lit et inversement
• Redressement assis-debout et inversement
• Pivotements
• Transfert assis-debout-assis
• Rehaussements assis

Utilisation d'aides techniques aux manutentions

• Fonctionnalités du lit / fauteuil
• Alèse / drap de glissement
• Disque / Planche de transfert
• Lève-personne
• Verticalisateur
• Aides à la marche : déambulateur, canne, béquilles... 

Gymnastique : abdominaux, spinaux, membres inférieurs, auto grandissement, exercices respiratoires

Gestes au quotidien

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'acquisition des connaissances
• Temps de partage, de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de mises en situation : Les professionnels seront mis en situation lors d'exercices pour un apprentissage gestuel de techniques

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier)
• 1 jeu de feutres Velleda
• Des bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

1 salle de travaux pratiques comprenant :

• 2 lits (avec drap, alèse, oreiller, potence, bassin)
• Fauteuils
• Cannes, déambulateur
• Un disque de transfert
• Une alèse de glissement
• Un Verticalisateur (Facultatif)
• Un Lève-malade (Facultatif)

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Cadre kinésithérapeute - Formateur(rice) - Titulaire du DU en "Ergonomie"

• Psychomotricien(ne) - Formateur(rice) "Gestes et Postures au travail"

• Ergothérapeute

Ou

• Profil équivalent