Fin de vie et soins palliatifs

• Connaitre les notions de douleur, souffrance, vécu psychologique de la perte
• Réfléchir au concept de « mort » et à leurs mécanismes de défense
• Connaitre la législation relative aux soins palliatifs
• Développer et partager des attitudes humanistes telles que le respect des valeurs sur lesquelles se fondent les soins palliatifs
• S'orienter vers des prises de décision intégrant la démarche éthique des situations palliatives.
• S'initier à l'approche multidisciplinaire pour répondre aux besoins spécifiques des personnes en fin de vie et de leurs proches.

Cadre règlementaire

• Lois, décrets, circulaires
• Loi « Leonetti-Claeys » : directives anticipées, sédation profonde
• Chartes
• Programmes nationaux
• Recommandations, guides

Eléments de définition

• Les soins palliatifs
• La démarche palliative
• L'accompagnement
• Relation d'aide
• La fin de vie, la mort

La démarche éthique des situations palliatives

• Ethique - Equipe et fin de vie
• Aide à la décision en situation de crise
• Gestion d'une demande d'euthanasie en équipe pluridisciplinaire

Les besoins de la personne en fin de vie

• Souffrance globale – Total pain : physique, psychique, sociale, spirituelle
• La personne consciente, inconsciente, souffrant de démence
• Les problèmes physiques (escarres, grabatisation)
• Les soins de conforts
• L'alimentation, l'hydratation
• Evaluation et prise en charge de la douleur
• Thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuse

La relation de soins

• Les attitudes soignantes aidantes
• Relation soignant / soigné / famille (peurs et besoins des familles)
• L'implication personnelle et ses limites
• Les mécanismes de projection et de défense
• Le sentiment d'impuissance et la souffrance des soignants
• Le travail en équipe

 Soins palliatifs et deuil

• Le concept de mort et sa représentation
• Les réactions sociales devant la mort
• Les rites
• Le travail de deuil et ses différentes phases

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Psychologue spécialisée en Géronto-gériatrie - Titulaire des DU "Soins Palliatifs et Accompagnement Gériatrique" et "Géronto-Psychiatrie"

• Cadre de santé expert en soins palliatifs – Titulaire des DU "Soins palliatifs" et "Ethique de la santé"

• Cadre paramédical formateur en unité de soins – Titulaire des DIU "Prise en charge de la douleur" et "Soins palliatifs"

• Infirmière spécialisée en Soins palliatifs et Douleur – Titulaire du DIU "Accompagnement et Soins Palliatifs" et des DU "Soins palliatifs" et "Prise en charge de la douleur"

• Infirmière Référente en Unité de Soins Palliatifs – Titulaire du DIU "Soins Palliatifs et d'accompagnement" et du DU "Soins Palliatifs"

• Expert médico-social – Infirmier référent spécialisation Handicap – Titulaire du DIU "Prise en charge de la Douleur" et du DU "Soins Palliatifs"

• Psychologue clinicienne – Psychothérapeute – Hypnothérapeute – Titulaire du DU "Psychopathologie de la maladie chronique, du cancer et de la fin de vie"

Ou

• Profil équivalent