Le diabète

Repérer, prendre en charge et assurer l'éducation thérapeutique du patient

• Actualiser leurs connaissances concernant les différents diabètes et leur prise en charge au quotidien
• Mesurer l'impact des règles hygiéno-diététiques : allier santé, travail et qualité de vie
• Maintenir la qualité de vie dans l'accompagnement des personnes diabétiques
• Harmoniser les discours et les pratiques

Rappel sur les différents types de diabète et leurs traitements

 

• Définition
• Diabète de type 1, de type 2
• Les causes
•  Les traitements
• Les complications

 

Comment reconnaitre, prévenir et gérer les déséquilibres hypo-hyper

 

• Les causes
•  Les risques accrus chez la personne âgée
• Les précautions

 

Comment éviter les complications : focus sur les points de vigilance au quotidien

 

L'activité physique

 

L'auto surveillance glycémique

 

L'alimentation adaptée au quotidien

 

•  Les graisses : à limiter (trucs et astuces)
• Les glucides : bien les choisir (trucs et astuces)
• Equilibre et plaisir
• Ce qui peut perturber la prise alimentaire

 

L'accompagnement dans la maladie chronique

 

• Les stades d'acceptation de la maladie
•  Les étapes du changement
• La relation d'aide
•  La posture éducative

 

Les nouvelles thérapeutiques

 

Réponse aux questions

Tout professionnel des secteurs sanitaire et médico-social ayant peu ou pas de connaissances relatives au diabète

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

 

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

 

Equipement standard pour toute formation

 

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

 

Equipement spécifique

 

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

 

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

 

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation.
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant.
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant.

• Conseillère Prévention Santé du Pôle Prévention, Education et Promotion Santé de Santélys

Ou

• Profil équivalent

Formation disponible en inter-entreprises et en intra-entreprise