Cerner les difficultés des personnes en situation de handicap en matière d'accès à l'information écrite et orale
Sensibiliser les professionnels et personnes accompagnées aux enjeux d'une communication accessible et outiller dans la rédaction de leurs supports de communication à destination des personnes accueillies
Maîtriser les règles européennes de l'information en FALC
Écrire des documents en FALC
Connaître et comprendre les bonnes pratiques et conditions pour poursuivre le développement du FALC au sein de l'établissement
Maitriser la méthodologie d'implication des personnes accueillies pour l'écriture en FALC
Impliquer les personnes en situation de handicap dans l'élaboration des documents écrits FALC
Évaluer et vérifier les documents écrits en FALC
Créer et traduire des documents écrits en appliquant les règles du « Facile à lire et à comprendre » (FALC)
Description
Jour 1
Les Difficultés des personnes en situation de handicap face à l'Information Ecrite et Orale
Rappel des Textes de référence en matière d'accessibilité
Lois du 2 janvier 2002,
Du 11 février 2005,
Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées
Applications des Règles Européennes pour une information écrite facile à lire et à comprendre
Présentation de pictothèques
Règles d'utilisation des images (droits d'auteurs)
Méthodologie d'écriture et l'implication des personnes en difficultés de compréhension
Jour 2
Apports méthodologiques
Exercices d'application des règles du « Facile à lire et à comprendre »,
Appui sur les documents amenés par les stagiaires et issus de leur quotidien.
Implication des personnes en situation de handicap
Traduction en FALC de supports de communication
Affiche,
Flyer,
Présentation PowerPoint,
Utilisation de vidéos,
Réseaux sociaux,
Questionnaire, ...
Ateliers d'écriture de documents en Facile à Lire et à Comprendre