Accueillir et Accompagner la personne sourde en Langue des Signes Française ( Niveau Initiation)

• Surmonter l'appréhension liée à la première rencontre avec une personne sourde.
• Connaître la surdité : les difficultés et problématiques
• S'informer sur la pratique de la langue des signes française
• Découvrir la langue des signes et l'approche de la culture sourde
• Comprendre le fonctionnement du signaire
• Savoir communiquer dans des situations d'accueil en utilisant le signaire de base

Contexte :

L'homme a depuis toujours usé de gestes, de mimes, d'expressions faciales,de signes ou même utiliser ses mains et doigts pour représenter des lettres dans le but de se faire comprendre.

Le langage gestuel (main, visage, corps) est donc un moyen de communication utilisé depuis longtemps

En France, La Langue des Signes Française est reconnue comme une langue à part entière, avec ses expressions propres, sa syntaxe...

La Langue des Signes Française (LSF) est pratiquée par environ 300 000à 400 000 personnes, sourdes ou non.

Il n'est pas rare que des personnels soignants se retrouvent donc en présence d'une personne soignée sans avoir de traducteur. Pour les professionnels de santé, il s'agit d'adopter la bonne attitude ainsi que les bons gestes permettant un dialogue simple mais précis avec les personnes sourdes et malentendantes.

Jour 1 :

• Connaitre la personne sourde et son mode de communication.

• • Quizz sur les connaissances des sourds et de leur langue.
  • Sensibilisation aux différences dans la vie quotidienne :
    • Entendants,
    • Sourds.
  • Et aujourd'hui, quels moyens de communication pour les personnes sourdes ?

• Les fondamentaux de la langue des signes.
  • Histoire des sourds et de la langue des signes.
  • Les différents types de signes.
  • Les paramètres d'un signe.

• Les signes de bases de l'accueil.
  • Découverte du signaire d'accueil, de politesse et des questions.
  • Synthèse et création des vidéos du signaire.
  • Exercice pratique :
    • Réflexion autour des signes du quotidien professionnel des participants.

Jour 2 :

• Un alphabet langue des signes ?
  • La dactylologie.
  • Dactylologie dans quels cas ?
  • Exercice pratique :
    • Entrainement à la dactylologie.

• Se présenter en langue des signes
  • Son nom, prénom et proches en LSF
  • Le Nom signés qu'est-ce que c'est ?
  • Se présenter en langue des signes : 
    • Entrainement & création de leurs présentations individuelles.

• Dialoguer simplement avec une personne sourde.
  • Poser des questions simples à la personne sourde et la comprendre.
  • Exercice pratique :
    • Travail de traduction sur des phrases du quotidien proposées par les participants.
  • Création de leurs vidéos du signaire.

• Temps d'échange sur la formation.

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Stéphane Delame, Formateur Sourd et Consultant Spécialisé, Guide en Langue des Signes Française