Dernière mise à jour : 19/06/2025
Cette formation vise à actualiser les compétences des aides-soignants en leur permettant de se familiariser avec les nouveaux soins autorisés après la réingénierie du diplôme d'État de 2021. Les objectifs pédagogiques incluent la capacité à mesurer et analyser des paramètres de santé, à mettre en œuvre des soins en situation aiguë, et à identifier les risques potentiels pour les patients.
Les participants apprendront à collaborer efficacement avec les infirmiers et les autres membres de l'équipe pluriprofessionnelle, tout en développant des compétences en évaluation et en ajustement des interventions. La formation a également pour but de renforcer la capacité des aides-soignants à repérer des situations à risque et à proposer des mesures de prévention adéquates.
En fin de formation, les participants seront capables de tracer avec exactitude les données recueillies et d'alerter sur des situations problématiques, contribuant ainsi à une meilleure qualité des soins.
La formation d'actualisation des compétences des aides-soignants se compose de trois modules principaux. Chaque module dure un jour et se déroule soit en classe virtuelle, soit en présentiel.
Module A : Ce module se concentre sur la recherche et l'analyse des informations nécessaires pour identifier l'état général d'un patient. Les participants apprendront à mesurer les paramètres de santé, à relever des données et à alerter en cas d'écarts. Le contenu comprend des rappels sur l'anatomie et la physiologie, ainsi que des pratiques de traçabilité des données. Seront traités les paramètres de la glycémie capillaire, les données biologiques urinaires er la saturation en oxygène.
Module B : Ce module aborde la mise en œuvre des nouveaux soins autorisés en situation aiguë. Les aides-soignants apprendront à évaluer et à réajuster les soins en collaboration avec les infirmiers, en s'appuyant sur des études de situation et des pratiques simulées. les nouveaux soins abordés sont :
Module C : Ce module se focalise sur l'identification et l'analyse des situations à risque lors de l'accompagnement des personnes. Les participants apprendront à repérer des signes de fragilité, à proposer des mesures de prévention et à évaluer leur efficacité.
Chaque module comprend des modalités d'évaluation spécifiques, telles que des pratiques simulées et des études de situation, afin d'assurer une compréhension approfondie et une application pratique des compétences acquises. Les critères d'évaluation portent sur la conformité des pratiques, l'analyse des informations et la pertinence des actions entreprises.
Cette formation est principalement destinée aux aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d'État de 2021. Elle s'adresse également aux employeurs, qu'ils soient publics ou privés, ainsi qu'aux instituts de formation d'aides-soignants et aux organismes de formation. L'objectif est de permettre à ces professionnels d'actualiser leurs compétences pour répondre aux évolutions des pratiques et des exigences de leur métier.
Les aides-soignants qui souhaitent maintenir leurs compétences à jour et se conformer aux nouvelles réglementations trouveront ici un cadre adapté à leurs besoins. Cette formation est essentielle pour garantir la qualité des soins prodigués aux patients et pour renforcer la collaboration au sein des équipes de santé.
Les participants doivent être titulaires d'un diplôme d'État d'aide-soignant obtenu avant la réingénierie de 2021. Il est également recommandé d'avoir une expérience professionnelle en milieu de soins, afin de mieux intégrer les nouvelles connaissances et compétences enseignées durant la formation. Une bonne maîtrise des bases en anatomie et physiologie est un atout pour suivre efficacement les modules.
Il est conseillé aux candidats d'être motivés et d'avoir un intérêt marqué pour l'apprentissage continu, afin de tirer le meilleur parti des séances de formation proposées.
Les modalités pédagogiques incluent des sessions en classe virtuelle et en présentiel, offrant une flexibilité pour les participants. La formation combine des apports théoriques et des mises en pratique, favorisant l'interaction entre les formateurs et les participants.
Les méthodes pédagogiques employées comprennent des études de cas, des simulations, des discussions en groupe et des travaux pratiques. Cela permet de créer un environnement d'apprentissage dynamique et participatif, où chaque participant peut partager ses expériences et poser des questions.
Des évaluations formatives sont également intégrées tout au long de la formation pour permettre aux participants de mesurer leurs progrès et de recevoir un retour d'information constructif.
Les supports pédagogiques comprennent des documents de cours, des études de cas, et des ressources numériques accessibles en ligne. Des outils de simulation sont également utilisés pour permettre aux participants de s'exercer dans des conditions proches de la réalité.
Les participants auront accès à un espace de partage en ligne où ils pourront retrouver toutes les ressources mises à disposition, ainsi que des forums de discussion pour échanger avec les formateurs et leurs pairs.
Les modalités d'évaluation de la formation comprennent des évaluations pratiques et théoriques. Chaque module prévoit des critères d'évaluation spécifiques, tels que la conformité des pratiques, la pertinence des analyses effectuées et la qualité des interventions réalisées.
À l'issue de la formation, les participants recevront une attestation de compétence si toutes les évaluations des modules sont validées. Dans le cas contraire, une attestation de suivi de formation sera remise, permettant ainsi de valoriser l'engagement des participants.
Les formateurs de cette formation sont des professionnels expérimentés dans le domaine de la santé et de la formation des adultes. Ils possèdent une expertise reconnue dans l'enseignement des soins infirmiers et l'accompagnement des aides-soignants.
Leurs compétences pédagogiques et leur connaissance des enjeux actuels de la profession garantissent une transmission des savoirs de qualité et adaptée aux besoins des participants.
Pour être admis à cette formation, les candidats doivent soumettre une copie de leur diplôme d'État d'aide-soignant ainsi qu'un document attestant de leur expérience professionnelle. Une inscription préalable est nécessaire, et il est conseillé de s'inscrire plusieurs semaines avant le début de la formation pour garantir une place.
Les conditions d'admission peuvent varier en fonction des modules choisis, notamment en ce qui concerne les prérequis spécifiques à chaque module. Les candidats doivent également se conformer aux exigences d'assiduité et de participation active durant toute la durée de la formation.
La formation prend en compte les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap. Des modalités d'adaptation des supports de formation sont mises en place, y compris des formats accessibles et des aides techniques si nécessaire.
Les formateurs sont sensibilisés aux enjeux de l'accessibilité et sont formés pour accompagner tous les participants, quelles que soient leurs spécificités. Des aménagements peuvent être réalisés en fonction des besoins individuels, garantissant ainsi une participation équitable à la formation.