Obtenir l'attestation à la formation aux aspirations endo-trachéales adulte et enfant Mixte : présentiel / à distance

Objectifs de la formation: 

• Situer le patient trachéotomisé adulte et enfant
• Acquérir les bases théoriques et pratiques nécessaires à l'exercice des aspirations endotrachéales
• Intégrer l'aspiration endotrachéale dans l'ensemble de la pathologie de l'insuffisance respiratoire.
• Réaliser une aspiration endotrachéale en respectant les mesures de sécurité.

Objectifs pédagogiques:

• Acquérir les bases anatomiques et physiologiques de l'appareil respiratoire
• Connaitre les principales pathologies de l'appareil respiratoire
• Maîtriser les règles d'hygiène
• Comprendre l'impact psychosocial de la trachéotomie sur le patient et son entourage
• Acquérir les bases théoriques nécessaires à l'exercice des aspirations endotrachéales
• Intégrer l'aspiration endotrachéale dans l'ensemble de la pathologie de l'insuffisance respiratoire.
• Acquérir les bases théoriques et pratiques nécessaires à l'exercice des aspirations endotrachéales.
• Réaliser une aspiration endotrachéale en respectant les mesures de sécurité.

Module 1 : Anatomie, physiologie et pathologies des voies respiratoires

• Objectifs :

Acquérir les bases anatomiques et physiologiques de l'appareil respiratoire

Connaitre les principales pathologies de l'appareil respiratoire

• Contenus : 

Anatomie physiologie de l'appareil respiratoire

Les organes de l'appareil respiratoire

Les muscles de l'appareil respiratoire

La mécanique ventilatoire

Mécanisme des mouvements respiratoires

Pathologies de l'appareil respiratoire

Généralités

Atteintes neurologiques et/ou musculaires

Atteintes des voies aériennes et/ou du tissu pulmonaire

Atteintes des voies aériennes en pédiatrie : malformations congénitales, lésions cicatricielles, sténose, traumatismes, polypes, corps étranger…

Facteurs extérieurs jouant un rôle aggravant dans la plupart des maladies respiratoires

Module 2: Trachéotomie et trachéostomie 

• Objectifs :

Définir la trachéotomie et la trachéostomie

Décrire l'acte chirurgical de la trachéotomie

Décrire les complications de la trachéotomie

décrire les conséquences de la trachéotomie

• Contenus :

La trachéotomie :

Définition

objectifs de la trachéotomie

Les conséquences de la trachéotomie et les complications possibles 

Le geste chirurgical

Module 3 : Canules et typologie de canules

• Objectifs : 

Définir les différents éléments constitutifs d'une canule

Connaitre les acteurs responsables du choix, de la pose et du changement de canule

Comprendre le choix de la canule

Connaitre les moyens de conservation et nettoyage des canules

• Contenus :

Définition

Le choix de la canule et le changement de la canule

Les différents types de canules

La conservation et l'entretien

Module 4 : Aspirations endotrachéales

• Objectifs :

Définir l'aspiration endotrachéale

Décrire le cadre législatif régissant la pratique des aspirations endotrachéales

Préciser les objectifs de soins et les indications de l'aspiration endotrachéale

Décrire le déroulement du soin

• Contenus : 

Définition

Le cadre législatif

Les objectifs et indications

Le déroulement du soin

Module 5 : Hygiène et préventions des infections : Maitriser les gestes et les procédures

• Objectifs : 

Identifier les micro-organismes responsables des infections et les modes de transmission

Mettre en place les gestes d'hygiène appropriés pour prévenir la contamination

Appliquer les recommandations et procédures afin de garantir un environnement sein et sécurisé

• Contenus : 

Hygiène des mains : 

Généralités

Flore résidente- Flore transitoire

Transmission manuportée

Objectifs

Technique

Recommandations

La friction hydro alcoolique  : 

Objectifs

Efficacité

Recommandations FS2H

Le lavage simple des mains : 

Objectifs

Efficacité

Recommandations FS2H

Les infections associées aux soins

Les recommandations standard

La tenue professionnelle

Gestion des déchets

Les déchets à risques infectieux

Les déchets à risque non infectieux

Les déchets associés aux soins assimilés aux déchets ménagers

Module 6 :  Les retentissements psycho-sociaux du patient trachéotomisé 

• Objectifs : 

Identifier les risques psychosociaux du patient trachéotomisé

Connaitre les prises en charge psychosociales du patient trachéotomisé

• Contenus : 

Les retentissements psychosociaux du patient trachéotomisé

Les prises en charge psychosociales du patient trachéotomisé

Présentiel : Pratique simulée et évaluation sur 3 jours ( 21h )

Apprentissage par simulation au plus proche de la réalité et centré sur les principales situations rencontrées au domicile par les personnes réalisant ce geste: 2.5 jours 

1. Objectifs :

Mobiliser les connaissances théoriques et pratiques apprises en formation

Mobiliser les apports théoriques afin d'adapter son comportement au regard des différentes situations rencontrées

2. Contenu : 

Ateliers de simulation :

Méthode de l'HAS « basée sur l'utilisation de scénarios, plus ou moins complexes, qui utilisent une technique de simulation pour permettre : l'entraînement à des gestes techniques ; la mise en œuvre de procédures ; la gestion des comportements (mise en situation professionnelle, travail en équipe, communication)

Hygiène des mains et précautions standard, simulation procédurale d'aspiration

Des scénarios spécifiquement adaptés à la technique enseignée et au public spécifique de professionnels au plus proche de la réalité et centré sur les situations prévalentes rencontrées au domicile.

Apprentissage par simulation d'une aspiration endotrachéale d'un patient ventilé

1.Objectifs: Identifier les différents composants d'un appareil de ventilation de domicile destiné au patient trachéotomisé.

Décrire les fonctions principales de l'appareil et ses utilisations possibles.

Mettre en route et arrêter l'appareil en suivant les procédures de sécurité.

Surveiller l'état du patient et du matériel pendant la ventilation.

Identifier et réagir aux alarmes et aux dysfonctionnements de l'appareil.

Nettoyer et désinfecter l'appareil selon les recommandations du fabricant.

2. Contenu:

Atelier de simulation  sur mannequins. 

Evaluation pratique de la formation : 30 min. par stagiaire

1. Objectifs :

Evaluer les connaissances théoriques et cliniques au cours d'une mise en situation simulée devant un jury pour l'obtention de l'attestation aux aspirations endotrachéales

2. Contenu : 

Chaque stagiaire est évalué lors d'une mise en situation simulée (30 min.). Le sujet d'évaluation est pioché au hasard par le stagiaire.

Selon l'activité professionnelle du stagiaire, l'évaluation portera sur la prise en charge adulte ou enfant

Le jury évalue le stagiaire à partir d'une grille d'évaluation reprenant les critères relatifs au respect des mesures d'hygiène, d'asepsie, de sécurité, d'efficacité et de communication en lien avec la réalisation d'une aspiration endotrachéale

Ateliers de simulation autour de 4 scenarios : 4 adulte / 4 enfant

Mannequins « Trachéo » adulte/enfant

Matériel d'aspiration, matériel d'hygiène, EPI…

Bilan oral - Tour de table

le stagiaire se met en situation professionnelle et met en pratique ce qu'il a appris lors du module complémentaire

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition de chaque stagiaire le matériel suivant :

• Un PC équipé, avec sortie son et/ou casque
• Une connexion internet et un débit suffisants (8 Mo recommandé minimum)
• Un environnement calme dédié à la formation (prévoir bureau isolé ou salle)

Les stagiaires recevront par mail en amont de la formation leurs codes de connexion personnalisés pour accéder à la plateforme E-learning (sous réserve que l'établissement fournisse les adresses mails professionnelles des participants à ISEFORM Santé. S'il transmet les adresses mails personnelles des stagiaires, celui-ci s'engage à s'assurer de leur accord au préalable. Dans le cas contraire, les éléments seront transmis au gestionnaire formation de l'établissement qui assurera le relais auprès des agents à former).

Une salle équipée d'un lit médicalisé, un adaptable et un fauteuil patient. 

L'ensemble du matériel d'aspiration et mannequin adulte et enfant.

• Forum technique : Ce forum est destiné à fournir de l'aide sur les aspects techniques de l'utilisation de l'Espace Numérique de Travail. Réponse sous 72 h jours ouvrés et hors jours fériés. Le suivi de ce forum est assuré par Mme Lydie DELANNOY – Documentaliste, Gestionnaire des ENT.
• Forum pédagogique : Chaque module dispose d'un forum pédagogique dédié. Ce forum est destiné à répondre aux questions en lien avec le contenu du module (apports théoriques, exercices pratiques…), à favoriser les échanges au sein de la communauté apprenante mais n'est pas une plateforme d'expertise. Réponse sous 72 h jours ouvrés et hors jours fériés. Le suivi de ce forum est assuré par:
• • M. LABIS, Biologiste, ingénieur pédagogique digital learning
  • Experts métiers vacataires dont la formation et l'expérience assurent la mise à disposition de compétences en adéquation avec les objectifs du projet de formation pourront être sollicités en appui de l'équipe pédagogique titulaire
• Le suivi administratif est assuré par le Pôle Administratif d'ISEFORM Formations Intermédiaires. Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 9 h 00 à 12 h 00 et de 13 h 30 à 17 h 30 au 03 20 16 03 60 ou par mail à l'adresse : contact@iseformsante.fr
• La supervision générale du projet est assurée par Caroline LECOMTE, Responsable Formations Intermédiaires, qui sera l'interlocutrice privilégiée de la structure pendant toute la durée du projet. Au 03 20 16 03 60 ou par mail à l'adresse : clecomte@iseformsante.fr

• Chaque module sera validé par une évaluation finale permettant de mesurer les acquis de formation. Cette évaluation finale sera accessible uniquement si les tests d'auto-évaluation intermédiaires disponibles dans chaque module de formation interactif aient bien été réalisés.  Les acquis de formation seront validés uniquement si le stagiaire obtient au minimum 50% de bonnes réponses. 2 tentatives seront autorisées permettant ainsi au stagiaire de revoir ses connaissances, si nécessaire. Toute note inférieure à 10/20 n'empêche pas d'accéder à la partie pratique de la formation. Le formateur de la partie "  pratique simulée " aura pris connaissance des résultats et des réponses apportées et devra apporter des compléments d'informations et répondre aux questions des stagiaires sur les différents modules suivis. Lors de la partie "évaluation simulée", le formateur évaluateur aura pris connaissance des résultats et des réponses apportées. 

• Une évaluation de satisfaction du programme sera réalisée à la fin de chaque module de formation où les principaux indicateurs seront identifiés. Elle sera accessible via votre espace extranet DENDREO.

• Un suivi des modules suivis et des travaux réalisés par les stagiaires sera envoyé au responsable RH de l'établissement.

• Une attestation d'assiduité sera délivrée à chaque participant. Cette attestation mentionnera notamment les modules et travaux réalisés, le temps passé ainsi que les acquis de formation.

• L'évaluation à la pratique de 30 minutes par participant aura lieu en présence d'un jury de 2 formateurs, selon une grille d'évaluation établie selon la méthode HAS. 

Santélys emploie des formateurs / consultants salariés à temps plein et des experts métiers vacataires dont la formation et l'expérience assurent la mise à disposition de compétences en adéquation avec les objectifs du projet de formation. Afin de mener à bien la réalisation de la formation, le(s) formateur(s) suivant(s) seront mobilisés :

• Cadres de Santé : Formateur IFSI Santélys.
• Infirmier : Service Respiration de Santélys.
• Responsable Service Social : CARMAD (Cellule d'Aide au Retour et Maintien à Domicile) de Santélys.
• Psychologue : CARMAD (Cellule d'Aide au Retour et Maintien à Domicile) de Santélys.

Et/Ou

• Profils équivalents

La supervision générale du projet est assurée par Caroline LECOMTE, Responsable Formations Intermédiaires, qui sera l'interlocutrice privilégiée de la structure pendant toute la durée du projet.

Pour vous inscrire, il vous suffit de suivre les étapes suivantes :

1. Prendre contact : Vous pouvez nous contacter par téléphone au 03.20.16.03.60  ou par email à contact@iseformsante.fr.
2. Demander un devis : Lors de votre prise de contact, nous vous demanderons de nous fournir quelques informations afin d'établir un devis personnalisé.
3. Accepter le devis : Une fois que vous avez reçu le devis et que vous l'avez accepté, vous devez nous le renvoyer signé électroniquement.
4. Mise en place des dates : Nous conviendrons ensemble des dates de la formation en fonction de vos disponibilités et de celles de nos formateurs.
5. Convocation : Vous recevrez une convocation par email quelques jours avant le début de la formation.

Objectifs

• Permettre aux personnes en situation de handicap de suivre la formation dans les mêmes conditions que les autres stagiaires.
• Favoriser l'inclusion des personnes en situation de handicap dans la formation.

Moyens matériels

• Accès PMR aux locaux de formation (salles, sanitaires, etc.).
• Mise à disposition de matériel pédagogique adapté (supports visuels, auditifs, etc.).
• Aménagement des postes de travail (ergonomie, logiciels adaptés, etc.).

Moyens humains

• Possibilité de présence d'un référent handicap pour accompagner les personnes en situation de handicap tout au long de la formation.
• Sensibilisation des intervenants aux problématiques du handicap.
• Mise en place de modalités et de supports de formation et d'évaluation adaptés.

Référent handicap

• Le référent handicap est chargé d'accueillir les personnes en situation de handicap et de les accompagner tout au long de la formation.
• Il est également chargé de veiller à la mise en œuvre des mesures d'accessibilité.
• Le référent handicap peut être une personne handicapée elle-même ou un professionnel ayant une expérience du handicap.

Contact

Pour plus d'informations sur les moyens mis en œuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM au 03.20.16.03.60 afin d'être mis en relation avec le référent handicap si nécessaire.