Gestion des déchets en EHPAD

À l'issue de la formation, les participants seront capables de :

• Identifier les différents types de déchets produits en EHPAD

• Comprendre les enjeux sanitaires, environnementaux et réglementaires

• Appliquer les bonnes pratiques de tri selon le poste

• Prévenir les risques professionnels liés à la gestion des déchets

• Adopter une posture professionnelle responsable et harmonisée

Comprendre les enjeux de la gestion des déchets en EHPAD.

Les enjeux sanitaires, environnementaux et réglementaires :

• Risques infectieux et biologiques

• Risques pour les professionnels et les résidents

• Impact environnemental des déchets de soins

• Responsabilité individuelle et collective

• Cadre réglementaire :

  • Code de la santé publique

  • Responsabilités de l'établissement

  • Traçabilité et conformité

  • Pourquoi les pratiques peuvent varier… et pourquoi il faut les harmoniser.

Typologie des déchets en EHPAD :

• DAOM (déchets assimilés aux ordures ménagères)

• DASRI

• Déchets recyclables

• Déchets médicamenteux

• Déchets spécifiques :

  • protections, changes

  • matériel de soins

  • produits d'hygiène

  • linge et restauration

• Classer différents déchets selon leur catégorie

Les bonnes pratiques de tri selon les postes :

• Tri des déchets :

  • en chambre

  • en salle de soins

  • en espaces communs

  • en lingerie

  • en restauration

• Contenants, codes couleurs, signalétique

• Erreurs fréquentes et idées reçues

• Que faire en cas de doute ?

Sécurité, prévention des risques et posture professionnelle :

• Gestes à risques

• Piqûres, coupures, expositions biologiques

• Équipements de protection

• Conduite à tenir en cas d'accident

• Responsabilité professionnelle.

Vers une démarche responsable et durable en EHPAD :

• Réduction des déchets à la source

• Bon sens professionnel et organisation collective

• Rôle de chacun dans l'établissement

• Sensibilisation des équipes, des résidents, des familles

• Inscription dans la démarche qualité / bientraitance / RSE

• Identifier 3 actions simples et réalistes à mettre en place dans l'établissement

• Aides-soignants (AS)
• AES / AMP
• Agents hôteliers / ASH
• IDE
• Cadres de santé
• Agents techniques, lingerie, restauration

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation :

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique :

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Connaître les différents types de déchets produits en EHPAD.
• Etre capable de différencier les déchets assimilés aux ordures ménagères (DAOM), les déchets d’activités de soins à risques infectieux (DASRI) et les déchets recyclables.
• Connaitre les risques sanitaires et professionnels liés à une mauvaise gestion des déchets.
• Connaître les règles et obligations réglementaires encadrant la gestion des déchets en établissement médico-social.
• Savoir trier correctement les déchets en fonction de son poste et de son environnement de travail.
• Se sentir acteur/actrice d’une gestion responsable et respectueuse de l’environnement au sein de son établissement.

• Infirmier(ère) hygiéniste
• Cadre de santé
• Référent hygiène / qualité / environnement
• Consultant en prévention des risques et gestion des déchets