La Douleur induite par les soins

• Professionnaliser leur pratique professionnel devant les patients douloureux
• Savoir évaluer la douleur induite par les soins
• Appréhender les différents modes de prévention

      Douleur induite par les soins – De quoi parle-t-on ?

• Définition
• Qu'est-ce qui fait mal ? : La mobilisation et transfert / Les soins d'hygiène
• Facteurs d'influence liés aux soins, à l'environnement, au patient, au professionnel
• Conséquences pour le patient
• Conséquences pour le professionnel
• Place et responsabilités des professionnels

·     Savoir évaluer la douleur induite – Quelle échelle utiliser ?

• Clarification de différentes échelles d'évaluation de la douleur : avantages et limites>     Utilisation des échelles spécifiques : ECPA, ALGOPLUS

·     Appréhender les différents moyens de prévention – Démarche collective

• Organisation : temps/espace/ambiance/binôme>     Installation et confort du patient
• Modelage de confort apaisant
• Techniques de sophrologie/relaxation/respiratoires
• Utilisation des lèves-malades

·     Appréhender les différents moyens de prévention – Démarche individuelle

• Comportement et communication du professionnel
• Information au patient
• Evaluation avant et pendant le soin
• Acceptation d'une tierce personne pour aider

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Une évaluation de « satisfaction à chaud » du contenu du programme sera réalisée en fin de programme où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. Cette fiche sera distribuée et remplie par chaque participant
• Un compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Cadre de santé - Titulaire des DU "Evaluation et prise en charge de la douleur en soins infirmiers" et "Thérapie cognitive et comportementale de la douleur chronique"

• Cadre de santé - Formateur- Titulaire du DIU "Douleur"

• Cadre paramédical formateur et en unité de soins - Titulaire des DIU "Prise en charge de la douleur" et "Soins Palliatifs"

• Infirmier(ère) spécialisé(e) en Soins Palliatifs et Douleur - Titulaire du DIU "Accompagnement et Soins Palliatifs" et des DU "Soins palliatifs" et "Prise en charge de la douleur"

• Expert médico-social Infirmier référent spécialisation Handicap - Titulaire du DIU "Prise en charge de la Douleur" et du "DU en Soins palliatifs"

Ou

• Profil équivalent