Gestion de la Douleur Médicamenteuse et Non Médicamenteuse

• Identifier les différents types de douleurs et leurs mécanismes physiopathologiques.

• Connaître les stratégies thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuses adaptées à chaque situation clinique.

• Adapter la prise en charge de la douleur en fonction du patient, de son contexte et de la réglementation.

• Renforcer la posture soignante : écoute, observation, accompagnement et évaluation continue.

• Promouvoir une culture institutionnelle de la prise en charge de la douleur.

Jour 1 : Comprendre et évaluer la douleur

• Introduction et cadre général :

• • Définition et enjeux de la prise en charge de la douleur :
    • Cadre législatif et éthique (circulaires, chartes, HAS).
  • La douleur :
    • Phénomène sensoriel, émotionnel et subjectif.
  • Les différents types de douleur :
    • Aiguë, Chronique, Procédurale, Induite, Neuropathique…
  • Les représentations et le vécu du patient douloureux.

• Évaluation de la douleur :

• • Les outils d'évaluation :
    • Echelles visuelles, numériques, verbales, comportementales (EN, EVA, EVS, Doloplus, Algoplus…).
  • Les spécificités selon le public :
    • Enfant, personne âgée, patient non communicant, troubles cognitifs.
  • Observation, écoute et communication empathique.
  • Traçabilité et rôle de chaque professionnel dans l'évaluation.

• La prise en charge médicamenteuse : Principes de base :

• • Classes thérapeutiques :
    • Antalgiques de palier I, II, III, co-antalgiques, adjuvants.
  • Modalités d'administration :
    • Voie orale, IV, per os, PCA, patchs, perfusions, etc.
  • Évaluation de l'efficacité et surveillance des effets secondaires.
  • Cas pratiques :
    • Analyse de prescriptions et ajustements en équipe.

Jour 2 : Les approches complémentaires et la posture soignante

• Les méthodes non médicamenteuses :

• • Approches physiques :
    • Massages, chaleur, froid, mobilisation douce, positionnement.
  • Approches psychocorporelles :
    • Relaxation, respiration, cohérence cardiaque, toucher-massage.
  • Distractions et médiations sensorielles :
    • Musique, art, réalité virtuelle, aromathérapie, hypnose, EMDR.
  • Complémentarité et articulation avec les traitements médicamenteux.

• Le rôle et la posture du soignant :

• • La relation d'aide :

    • Ecoute, alliance thérapeutique et communication apaisante.

  • Le positionnement éthique :

    • Respect, non-jugement, bientraitance et autonomie du patient.

  • Gestion de sa propre posture émotionnelle face à la douleur du patient.

  •  Ateliers pratiques:
    • Mises en situation, relaxation guidée.

• Coordination, traçabilité et travail pluridisciplinaire :

• • Collaboration IDE / AS / médecins / kinés / psychologues / équipes douleur.

  • Protocoles et outils institutionnels :

    • Protocoles antalgiques, fiches d'évaluation, transmissions ciblées.

  • Démarche qualité et indicateurs HAS.

• Synthèse et plan d'action individuel :

• • Bilan des apprentissages et retours d'expériences.

  • Construction d'un plan d'amélioration des pratiques professionnelles.

  • Évaluation à chaud de la formation.

Infirmiers (IDE)

Aides-soignants (AS) 

Tous services des établissements de santé et de soins

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

•  Equipement standard pour toute formation :

• • 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
  • 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
  • 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
  • Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité
     
• Equipement spécifique :

Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Professionnel de santé spécialisé dans les Approches Non Médicamenteuses
• Formateur spécialisé en évaluation et prise en charge de la douleur
• IDE
• Cadre de Santé

OU 

• Profil Equivalent