Finger Food : la nutrition au bout des doigts
Dernière mise à jour : 10/02/2025
Sous-intitulé
Marque : SantÉlys
Objectifs de la formation
- Evaluer les pratiques professionnelles liées à la dénutrition, aux troubles de la déglutition, aux troubles praxiques et cognitifs
- Connaître la démarche de prévention et de repérage précoce de la dénutrition
- Considérer le repas comme acte de soins
- Mettre en place et proposer une alimentation « manger mains » équilibrée, appétente et comprise par tous
- Réfléchir sur des recettes adaptées et valoriser leur présentation
- Réaliser des plats avec une mise en situation
Description
Pourquoi s'y intéresser et se former ?
Caractéristiques de l'alimentation « manger mains »
- Générale
- Nutritionnelle
- Microbienne
- Organoleptique
Indications
Besoins nutritionnels et risque nutritionnel
- Notions de base : nutriments, besoins, groupe d'aliments
- Les rythmes alimentaires
- Les modifications liées à l'âge
- Les qualités des repas
- Prévenir la dénutrition, la dépister et la traiter
Comment faire ?
- La présentation des plats
- La vaisselle
- Les techniques culinaires
- Le matériel nécessaire
- Présentation des différents liants, épaississants, gélifiants
- Déclinaison de menus
Choix des aliments et des plats
- Les viandes, poissons, œufs
- Les produits laitiers
- Les légumes / fruits
- Les céréales / féculents
- Les boissons
Précautions, surveillance et règles d'hygiène
- Pendant la préparation
- Pendant la distribution et la prise du repas
- La gestion des restes
Les limites du concept
- Du côté restauration, administration
- Du côté soignant
- Du côté résident
Intégrer le « manger mains » dans un projet de service ou d'établissement
- Rôles des différents intervenants
- Conditions de réussite
Ateliers pratiques en Jours 2 et 3 après-midis
L'objectif est de permettre aux professionnels d'adapter les recettes de l'établissement et d'en découvrir d'autres
Contenu
- Réalisation des fiches techniques des recettes adaptées au "manger mains"
- Rappel des règles HACCP
- Production des plats
- Dégustation
- Nettoyage, rangement de la cuisine et du matériel
- Synthèse de la journée
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :
- Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
- Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
- Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes.
Matériel pédagogique à mettre à disposition
Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :
Equipement standard pour toute formation
- 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
- 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
- 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
- Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité
Equipement spécifique
- Accès et usage d’une cuisine fonctionnelle disposant de tous les équipements de base et répondant aux normes d’hygiène habituelles, pour toute la durée de la formation
- Denrées alimentaires pour la journée de pratique
- Equipements de protection pour la journée de pratique : gants uu, charlotte, tablier
Moyens et supports pédagogiques
Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :
- Diaporama
- Documentation complémentaire, articles
- Exercices, études de cas
- Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
- Médiagraphie
Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants
Modalités d'évaluation et de suivi
- Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. Fiche distribuée et remplie par chaque participant.
- Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
- Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant.
Profil du / des Formateur(s)
- Diététicien(ne), Nutritionniste
- Profil équivalent