Groupes d’Analyse des Pratiques (GAP)

• Offrir un espace de parole aux professionnels sur leurs pratiques 
• Partager leurs expériences, réfléchir sur la place et les actes du professionnel
• Contribuer à l'amélioration des pratiques au sein de l'Etablissement
• Renforcer et / ou développer des compétences 
• Aider au positionnement du professionnel
• Promouvoir les bonnes pratiques et la bientraitance
• Développer les capacités des professionnels
• Doter les professionnels d'outils méthodologiques
• Elaborer des réponses ou des méthodologies adaptée

La prestation proposée permettra aux participants :

• D'échanger sur leurs situations de travail, en présence d'un intervenant spécialisé qui offrira une analyse critique concernant les pratiques et postures professionnelles
• De s'interroger et remettre en question leurs pratiques professionnelles
• D'apprendre à repérer son cadre d'action, ses champs d'intervention et son articulation au sein de l'équipe, et à poser des frontières dans le respect de soi, des autres et ce dans le cadre de sa mission
• D'échanger sur leur sentiment de bien-être/ou mal être au travail et se sentir écouté
• D'élaborer individuellement des stratégies de gestion des émotions face à des situations complexes
• De s'échanger et d'acquérir des outils théoriques et opérationnels pour l'accompagnement des personnes

Format : 5 séances de 2h pour un groupe

L'animation d'un groupe d'analyse de pratiques est composée de plusieurs phases :

• Un temps de rappel concernant les principes et le fonctionnement des GAP et du choix des situations qui seront exposées ;
• Un temps d'exposition d'une situation liée à la pratique professionnelle, par un participant volontaire ;
• Un temps de questions entre les participants permettant à ceux-ci de recueillir des informations sur la situation exposée ;
• Un temps d'émission d'hypothèses pour aider le participant volontaire à analyser, tenter de comprendre la situation ou à induire la recherche du modifiable, en amont de la situation ;
• Un temps d'analyse du fonctionnement ;
• Un temps de conclusion.

Déroulé d'une séance

• Rappel concernant les principes et le fonctionnement des GAP et du choix des situations exposées
• Exposition d'une situation liée à la pratique professionnelle, par un participant volontaire
• Questions entre les participants permettant à ceux-ci de recueillir des informations sur la situation exposée
• Emission d'hypothèses pour aider le participant volontaire à analyser, tenter de comprendre la situation ou à induire la recherche du modifiable, en amont de la situation
• Analyse
• Conclusion

Cadres de santé, chefs de service

Personnel soignant et accompagnant

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

Un guide de suivi sera également remis aux participants à la fin de la première session afin qu'ils puissent garder des traces de celles-ci et constater leur évolution au fil des sessions.

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

•  Formateur - Consultant Spécialisé

Ou

• Profil équivalent

Formation disponible uniquement en intra-entreprise

5 créneaux de 2h