La lombalgie : diagnostic, modulation symptomatique et autonomisation

• Maîtriser le diagnostic d'exclusion et le diagnostic différentiel

• Aborder le raisonnement clinique

• Utiliser l'éducation thérapeutique

• Choisir et doser les techniques passives

• Maîtriser l'abord actif et les exercices thérapeutiques

• Appliquer les différentes stratégies dans des mises en situation pratiques

Cette formation se veut résolument transversale associant l'éducation thérapeutique, des techniques articulaires, des techniques myotensives, des techniques faciales et des exercices thérapeutiques.

Jour 1

Introduction, définition, classifications

Rappels : 

• Anatomie
• Cinésiologie
• Anatomie fonctionnelle

Anatomie palpatoire du complexe lombo-pelvi-fémoral

Levées de tension musculo-aponévrotiques

Neuroanatomie

Physiopathologies :

• Discopathie
• Sténose lombale
• Spondylolisthésis

Le bilan diagnostic - l'examen subjectif : 

• Interrogatoire
• Bilan fonctionnel
• Exclusion

Jour 2 

Poursuite du bilan diagnostic - l'examen objectif

Approche diagnostique selon le triptyque : 

• Local
• Régional
• A distance

Inspection morphostatique et morphodynamique

Le bilan tissulaire :

• Cutané
• Ligamentaire
• Aponévrotique
• Musculaire
• Neurologique
• Articulaire

Les examens complémentaires

Jour 3 - Traitement

Les recommandations nationales et internationales

Revue de littérature

Plan de traitement : libérer, maintenir, entretenir

Libérer : 

• L'antalgie : massage, physiothérapie, trigger point
• La libération musculaire : levée de tensions, inhibition
• Les techniques fasciales pour les région
• Les techniques articulaires : hanche, bassin, lombaires
• Traitement des discopathies avec ou sans irradiation : méthode Mckenzie (syndrome de dérangement) et neurodynamique

Maintenir : 

• Renforcement musculaire
• Travail proprioceptif
• Traitement des instabilités

Entretenir : 

• Prévention primaire, secondaire et tertiaire

Bilan de la formation - Questionnaire de fin de formation

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en pratique :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation/acquisition des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de mises en pratique en binôme sous la supervision du formateur

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Un questionnaire de recueil des besoins et attentes pré-formation sera complété par chaque participant en amont de la formation afin de permettre au formateur de connaitre les attentes générales.

• Un questionnaire d'évaluation des connaissances pré-formation sera complété en début de formation et permettra d'évaluer le niveau global
• Un questionnaire d'évaluation des connaissances post-formation sera complété en fin de deuxième journée et permettra de s'assurer de la bonne compréhension du contenu.

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. 
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur

• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Masseur-kinésithérapeute D.E, Ostéopathe D.O, Thérapeute manuel

Ou

• Profil équivalent