Imagerie motrice et récupération fonctionnelle

• S'approprier les prérequis pour utiliser l'imagerie motrice chez les patients
• Construire une chronologie d'intervention en préparation mentale intégrée
• Orienter le travail mental sur les versants psychologique, physiologique et fonctionnels
• Évaluer les capacités d'imagerie et ajuster les consignes de travail
• Accompagner les patients et favoriser leur autonomisation
• Maitriser les règles essentielles assurant l'efficacité des interventions

Jour 1

Introduction / Questionnaire d'évaluation des connaissances

Concept d'imagerie dans le cadre d'une préparation mentale

Les effets psychologiques, physiologiques et sportifs de l'imagerie et règles de pratique

Fondements théoriques

• Appropriation des différentes formes d'imagerie
• Développement des capacités de représentation mentale
• Concept de chronométrie mentale
• Développement de la confiance en soi
• Recadrage et transformation du souvenir
• Ancrage

Jour 2 

Retour sur les éléments de la veille

Fondamentaux - Exercices pratiques

• Techniques de switch
• Association/dissociation
• Désactivation des ancres négatives

Optimisation du processus de réhabilitation afin de favoriser un retour rapide à l'autonomie

• Imagerie fonctionnelle et motrice : mécanismes et applications
• Gestion de la douleur
• Mise en situation de la progressivité des interventions

Réflexion sur la prise en charge d'une pathologie spécifique (présentation en groupe)

Conclusion - Bilan de la formation - Questionnaire de fin de formation

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation/acquisition des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de mises en situation en binôme. Participation active des professionnels. Jeux de rôle.

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Un questionnaire de recueil des besoins et attentes pré-formation sera complété par chaque participant en amont de la formation afin de permettre au formateur de connaitre les attentes générales.

• Un questionnaire d'évaluation des connaissances pré-formation sera complété en début de formation et permettra d'évaluer le niveau global
• Un questionnaire d'évaluation des connaissances post-formation sera complété en fin de formation et permettra de s'assurer de la bonne compréhension du contenu.

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. 
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur

• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

Aymeric GUILLOT : Chercheur - Préparateur mental, Professeur des Universités

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.