Alcool et tabac à domicile : repérer, prévenir et accompagner les consommations à risque

Objectif général de la formation : 

Permettre aux professionnels intervenant à domicile de repérer une consommation à risque d'alcool ou de tabac, d'ouvrir un échange non jugeant en s'appuyant sur les principes du repérage précoce et de l'intervention brève (RPIB), puis de transmettre et d'orienter dans le respect de la personne, de son lieu de vie et des limites de leur fonction.

Objectifs pédagogiques : 

• Distinguer usage, usage à risque, usage nocif et dépendance, sans poser de diagnostic.
• Identifier les effets, les risques et les signes d'alerte liés à l'alcool et au tabac.
• Repérer des faits observables et les retentissements possibles dans la vie quotidienne au domicile.
• Mobiliser les principes du RPIB pour aborder une consommation avec tact et sans jugement.
• Adapter sa posture aux spécificités du domicile, au libre choix de la personne et aux règles du service.
• Délimiter son rôle, effectuer une transmission pertinente et orienter vers les ressources adaptées.
• Réagir de manière sécurisée face à une situation aiguë ou à une mise en danger.

1. Comprendre les consommations d'alcool et de tabac

• Représentations, idées reçues et déterminants des consommations.
• Notions d'usage, d'usage à risque, d'usage nocif, de dépendance et de réduction des risques.
• Effets et conséquences sur la santé, l'autonomie, les traitements et la vie quotidienne.
• Repères français de consommation d'alcool à moindre risque : pas plus de 10 verres par semaine, pas plus de 2 par jour et des jours sans consommation ; absence de consommation sans risque.

2. Repérer au domicile

• Signes physiques, psychiques, comportementaux et environnementaux ; retentissement sur l'hygiène, l'alimentation, les chutes, l'isolement et l'observance.
• Différencier faits observables, hypothèses et jugement ; identifier les situations nécessitant une vigilance renforcée.
• Présentation de la logique du RPIB et découverte de l'AUDIT-C pour l'alcool : finalité, questions, interprétation et limites d'utilisation.
• Repérage du tabagisme, dépendance ressentie et exposition à la fumée dans le lieu d'intervention.

3. Aborder la consommation : une intervention brève adaptée

• Demander l'autorisation d'aborder le sujet et créer un échange sécurisant.
• Questionner de manière ouverte, restituer des observations factuelles et informer sans culpabiliser.
• Explorer les préoccupations, les bénéfices perçus, les risques et la disposition au changement.
• Soutenir un objectif réaliste, respecter le refus et préserver la relation d'accompagnement.
• Le RPIB dans les limites du rôle des AS/AVS : utilisation selon les compétences, l'organisation et les protocoles du service.

4. Intervenir dans un espace privé : posture, droits et limites

• Le domicile comme lieu de vie, espace d'intimité et environnement de travail du professionnel.
• Respect de l'autonomie, du consentement, de la dignité et de la confidentialité.
• Conduite à tenir face à une consommation pendant l'intervention, à une demande d'achat ou à l'exposition au tabagisme passif.
• Cadre institutionnel, règles du service, protection du professionnel, traçabilité et partage des informations utiles.

5. Sécuriser, transmettre et orienter

• Signes d'alerte : alcoolisation aiguë, trouble de la conscience, chute, difficulté respiratoire, sevrage possible ou mise en danger.
• Évaluer l'urgence, protéger, alerter selon les procédures et ne pas rester seul face à une situation complexe.
• Réaliser une transmission factuelle, pertinente et proportionnée à l'équipe ou à l'encadrement.
• Ressources : médecin traitant, infirmier, équipe médico-sociale, CSAPA, consultations de tabacologie, Alcool Info Service et Tabac Info Service.

Cette formation s'adresse aux professionnels intervenant au domicile de personnes en perte d'autonomie, notamment :

• Auxiliaires de Vie Sociale (AVS).
• Assistants de Vie aux Familles (ADVF).
• Aides à domicile.
• Accompagnants éducatifs et sociaux (AES).
• Agents à domicile.
• Tout professionnel intervenant auprès de personnes atteintes d'épilepsie dans le cadre de l'aide et de l'accompagnement à domicile.

• Apports interactifs articulés aux expériences des participants.
• Quiz et échanges sur les représentations.
• Études de situations issues de l'intervention à domicile.
• Exercice de repérage distinguant faits, hypothèses et jugements.
• Mises en situation, débriefing collectif et construction de conduites à tenir transférables au service.

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant : 

 Equipement standard pour toute formation :

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé   des câbles  permettant  la  connexion   d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres Velléda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l’un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique :

Non concerné

La formation s'appuie sur des moyens pédagogiques variés, favorisant l'engagement des participants et la traçabilité des actions de formation.

Chaque participant bénéficie d'un accès individuel à l'extranet DENDREO, permettant de :

• Accéder aux supports pédagogiques de la formation (documents, ressources, outils)
• Réaliser les questionnaires d'auto-positionnement en amont et en aval de la formation
• Compléter l'enquête de satisfaction en fin de formation
• Signer l'émargement électronique, garantissant la traçabilité de la présence

Les supports pédagogiques sont également utilisés en présentiel sous forme de :

• Apports théoriques structurés
• Études de cas issues du terrain
• Supports visuels (présentations, fiches situations)
• Outils ludo-pédagogiques favorisant la participation active

L'ensemble des supports est conçu pour être accessible, clair et directement transférable dans les pratiques professionnelles des participants.

• Recueil des attentes et auto-positionnement en début de formation.
• Évaluations formatives tout au long de la journée : quiz, questionnement, exercices d'application et observation des mises en situation.
• Étude de cas intégrative et quiz d'évaluation des acquis en fin de formation.
• Évaluation de la satisfaction.

Les formations de l'ISEFORM sont animées par des formateurs experts du terrain, issus des secteurs sanitaire, social et médico-social, et disposant d'une expérience significative de l'accompagnement à domicile (HAD, SAAD, établissements de santé).

Professionnels en activité ou récemment en exercice, ils s'appuient sur une expertise métier reconnue et une maîtrise des méthodes de formation pour adultes. Leur approche pédagogique est participative, bienveillante et orientée vers la pratique, favorisant l'échange d'expériences et l'appropriation des bonnes pratiques professionnelles.

Les formateurs ISEFORM garantissent des formations concrètes, contextualisées et directement applicables, en cohérence avec les exigences réglementaires et les réalités du terrain.

Les inscriptions à la formation peuvent être réalisées selon les modalités suivantes :

• Via le catalogue de formation en ligne de l'ISEFORM, accessible à l'adresse suivante :
  https://catalogue-iseformsante-santelys.dendreo.com/
• Par l'intermédiaire de votre référent commercial, qui vous accompagne dans le choix de la formation et les démarches d'inscription.
• En contactant directement l'ISEFORM, par téléphone au 03 20 16 03 60, pour toute information complémentaire ou inscription.

L'inscription est prise en compte après validation des modalités administratives et pédagogiques.

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.