Handicap psychique

• Travailler autour des représentations sur les troubles psychiques
• Connaitre et comprendre les principaux troubles et leurs conséquences
• Acquérir des outils de communication et d'écoute afin d'améliorer le contact relationnel et la prise en charge du patient 
• Repérer, anticiper et prévenir les situations à risque dans la prise en charge de patients souffrant d'un trouble psychique
• Informer et accompagner la famille et l'entourage

Jour 1 - Matin :

Présentation de la formation et des objectifs

Présentation des participants, de leur contexte de travail et de leurs attentes

Apports théoriques : mieux comprendre le handicap psychique

• Définition du handicap psychique
• Concepts fondamentaux des pathologies mentales : classification et critères diagnostiques des maladies mentales (DSM, CIM)
• Règlementations autour du handicap psychique
• Dispositifs et structures d'accompagnement (MDPH, insertion professionnelle, structures associatives, établissements de santé…)
• Préjugés et fausses représentations autour du handicap psychique
• Les manifestations du handicap : troubles du comportement, troubles cognitifs, troubles de l'humeur…

Jour 1 - Après-midi

Etudes de cas

Travail en groupe et analyse des pratiques professionnelles

Jour 2 - Matin

Résumé et retour sur la journée précédente

Apports théoriques : les spécificités de la prise en charge et de l'accompagnement du patient souffrant d'un trouble psychique

• Les Traitements médicamenteux et les différentes formes de psychothérapie
• Les prises en charge institutionnelles et la réhabilitation psychosociale du patient : comment intégrer les différentes structures dans le parcours de soin, travail en réseau
• Conduites à tenir dans la prise en charge et l'accompagnement du patient : posture, communication, écoute, échange, gestion de l'agressivité…
• Prévention des comportements à risque et des gestes suicidaires : identifier et repérer les signes avant-coureurs, désamorcer les situations conflictuelles
• Information et sensibilisation de l'entourage et de la famille
• Présentation des structures de soutien aux familles
• Prévenir les risques d'épuisement professionnel chez les soignants

Jour 2 - Après-midi

Etudes de cas

Analyse de pratique professionnelle s'appuyant sur l'expérience et les situations rencontrées par les soignants

Questions diverses et bilan

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Psychologue clinicien spécialisé en Neuropsychologie clinique et TCC

Ou

• Profil équivalent