Référent sport : 1ère approche de l’encadrement en sécurité de pratiquants en situation de fragilité

• Identifier les besoins et capacités des personnes accompagnées en situation de fragilité
• Assurer l'encadrement et la réalisation des tests de condition physique adaptés aux capacités des personnes accompagnées
• Construire des séances d'activités physiques et sportives (APS)
• Animer des séances d'activités physiques et sportives (APS) en toute sécurité
• Adapter des séances d'activités physiques et sportives (APS) en fonction de personnes accompagnées

Jour 1 :

Accueil - Introduction

• Présentation des stagiaires
• Point sur les attentes / besoins
• Présentation du programme de formation

Besoins et capacités des personnes accompagnées dans le cadre du processus naturel du vieillissement

• Définition et conséquences
• Etiologie de la perte d'autonomie
• Intérêt et rôle de l'activité physique pour répondre aux besoins
• Tests de condition physique adaptés

Construction d'une séance d'activité physique et sportive (APS)

• Méthodologie de la construction d'une séance d'APS
• Critères et modalités d'évaluation
• Mise en situation

Règles de sécurité et d'accompagnement

• Repérer les organes de sécurité
• Anticiper les risques
• Mise en place d'un environnement sécurisé

Adaptation d'une séance d'activité physique et sportive en fonction des personnes accompagnées

• Méthodologie de la construction d'une séance d'AP Adaptée
• Critères et modalités d'évaluation
• Mise en situation

Jour 2 :

Retour sur le J1

• Rappel des points clés à retenir vus en J1

Besoins et capacités des personnes accompagnées en situation de handicap

• Définition générale du handicap
• Les différents types de handicap
• Intérêt et rôle de l'activité physique dans le milieu du handicap pour répondre aux besoins
• Tests de condition physique adaptés

Dispensation des tests et saisies des résultats dans le cadre du Projet Personnalisé en Activités Physiques et Sportives (PPAS)

• Mise en situation
• Faire le lien entre les possibilités de chaque encadrés et les outils à disposition

Animation d'une séance d'activité physique et sportive adaptée et réalisable en ESSMS

• Mise en situation avec des professionnels "animateurs" et des professionnels "observateurs" sous la supervision du formateur
  • En intra-établissement : mise en application sur le terrain auprès des personnes accompagnées présentes dans l'établissement accueillant la formation
  • En inter-établissements : mise en application sous forme de jeux de rôles

• Faire le lien avec les profils des professionnels formés pour inclure l'APS dans leur environnement
• Débriefing de la mise en situation : les stagiaires seront invités à s'auto-évaluer dans leur pratique (points positifs, freins et axes d'amélioration)

Bilan de la formation : 

• Synthèse de la formation par le groupe à l'aide de l'intervenant pour faciliter la transmission des messages et la mise en oeuvre des acquis

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation théorique sous forme de diaporama - Exposé PowerPoint
• Temps de réflexion collective supervisée. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de mises en situation - Exercices en groupes, Jeux de rôles

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Fourni par ISEFORM Santé

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Conseiller Prévention Santé - Professeur APA - Maison Sport Santé SANTELYS labélisée par le Ministère de la santé et le Ministère des sports et de la cohésion sociale

Ou

• Profil équivalent