Prendre en charge la maladie alcoolique

• Faire évoluer leurs représentations
• Comprendre les mécanismes psychopathologiques en cause dans les conduites alcooliques
• Connaître les conséquences somatiques et psychiques
• Connaître les différents axes thérapeutiques
• Favoriser l'accompagnement du consommateur et de son entourage

Jour 1 :

 

Définition de l'alcoolisme

 

• Concept d'addiction
• Modes d'action de l'alcool (métabolisme)
• Processus de dépendance physique et psychique
• Données socio-épidémiologiques

 

Politique de santé en matière d'alcoolisme et règlementation en matière d'alcoolisme (alcool/travail/mineurs/code de la route)

 

Comprendre les facteurs de risques

 

• Individuels
• Psychopathologiques
• Familiaux
• Sociaux

 

Les effets et complications sur la santé au niveau somatique et psychique

 

• Intoxication aigüe
• Intoxication chronique
• Signes de sevrage
• Populations spécifiques/femme
• Femmes enceintes
• Adolescents

 

Jour 2 :

 

Particularités psychologiques des patients présentant des conduites addictives

• Ambivalence
• Altération mentale
• Soin sous restriction de liberté
• Co-morbidités psychiatriques

 

Méthodes de dosage de l'alcool et de dépistage de l'alcoolisme

 

Motivations qui vont amener le consommateur à s'engager dans une démarche de soins

 

Les dispositifs de prise en charge des usagers et de leur entourage 

 

• Structures extra et intra hospitalières
• Réseaux de soins
• Associations
• Etc…

 

Approche de la notion de sevrage et traitements médicamenteux

Personnels soignants ne travaillant pas en service d'addictologie mais susceptibles de prendre en charge des personnes présentant une addiction à l'alcool

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

 

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

 

Equipement standard pour toute formation

 

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

 

Equipement spécifique

 

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

 

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

 

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Cadre de santé – Formateur - Titulaire du DIUI "Prévention et prise en charge des conduites de dépendance"

 

Ou

• Profil équivalent

Formation disponible uniquement en intra-entreprise