Comité Ethique

• Connaitre les origines et la définition de l'éthique soignante et situer la bioéthique
• Être capable de différencier éthique, morale, droit et déontologie
• Connaitre les spécificités des établissements sociaux et médicaux sociaux
• Savoir poser une question liée à l'éthique professionnelle
• Se questionner sur les questions éthiques liées à son métier
• Connaitre l'articulation de la mise en place d'un comité éthique

Jour 1

 

Définitions : retour sur les origines de l'éthique

 

• Pourquoi l'éthique ?
• Qu'est-ce que l'éthique professionnelle ?
• Qu'est-ce que la bioéthique ?
• Définitions morale, éthique, droit et déontologie
• Le paradigme du soin
• La spécificité des établissements et services sociaux et médico-sociaux

 

Traiter la question éthique (méthodologie)

 

• Les phases de questionnement et de capitalisation
• Le questionnement individuel
• Le questionnement collectif

 

Jour 2

 

Le comité éthique

 

• Les prérequis
• Structure et responsabilités
• Etablir les procédures et signalements, fixer les règles
• Mise en œuvre et suivi
• Evaluation et amélioration continue

Membres de la cellule Ethique

Personnel RH et Direction 

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion et d'échanges d'expériences :

 

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle
• Temps de réflexion sur l'amélioration de la qualité des soins et « du prendre soin », de l'accompagnement vers l'autonomie, de la qualité de vies des usagers par la culture de la bientraitance en s'appuyant sur les recommandations des agences sanitaires et des sociétés savantes. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe

Pour le bon déroulement de la formation,l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

 

Equipement standard pour toute formation

 

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

 

Equipement spécifique

 

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

 

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

 

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Une évaluation de « satisfaction à chaud » du contenu du programme sera réalisée en fin de programme où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. Cette fiche sera distribuée et remplie par chaque participant
• Un compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Référent(e) Ethique
• Consultant(e) Spécialisé(e)

 

Ou

• Profil équivalent

Formation disponible uniquement en intra-entreprise