Relations de soins et Approche interculturelle des soins

• Intégrer l'histoire de la laïcité en France et la réglementation dans la prise en charge au quotidien
• Acquérir de nouvelles connaissances afin d'améliorer la prise en charge des patients en situation migratoire
• Repérer son référentiel culturel
• Améliorer la relation soignant-soigné en situation interculturelle
• Sensibiliser les professionnels à la clinique transculturelle
• Apporter des connaissances aux professionnels sur les particularités des différentes cultures et religions

Jour 1

Intégrer l'histoire de la laïcité en France et la réglementation dans la prise en charge au quotidien 

• La définition de la laïcité 
• Les droits des malades : 
  • Afin que chaque soignant parvienne à se situer dans sa propre pratique 
• La circulaire du 2 février 2005 relative à la laïcité dans les établissements de santé 
  • Son application 

Acquérir de nouvelles connaissances afin d'améliorer la prise en charge des patients en situation migratoire 

• Les concepts 
  • Culture 
  • Culte 
  • Identité culturelle 
  • Acculturation
  • Assimilation 
  • Stéréotype... 
• La compréhension des enjeux autour de la migration et de l'exil 
  • Confrontation à une autre culture 
  • Rupture de l'équilibre psychique et familial 
  • Jeunes mineurs... 

Repérer son référentiel culturel 

• L'altérité 
  • Une richesse humaine 
• L'interrogation sur son identité culturelle 
  • Qui suis-je face à l'autre? 
• Les représentations propres à chacun face aux différentes cultures 
  • Emergence des valeurs professionnelles, individuelles et collectives 
• L'inscription des objectifs de soin en cohérence avec son identité et celle du patient 

Jour 2 

Améliorer la relation soignant-soigné en situation interculturelle 

• La culture de l'autre 
  • Difficultés de communication 
  • Aides à la communication 
• L'ethnocentrisme 
• La décentration 
• Les compétences interculturelles à mobiliser dans la construction d'une relation de soins 

Sensibiliser les professionnels à la clinique transculturelle 

• Les fondateurs de l'ethnopsychiatrie 
  • Ses grands principes 
• L'approche des notions de 
  • Coutume 
  • Rite
  • Croyance 

Apporter des connaissances aux professionnels sur les particularités des différentes cultures et religions 

• La cause de la maladie, du malheur dans les différentes cultures et religions 
  • Sorcellerie 
  • Esprits 
  • Ancêtres... 
• L'identification de la place du corps, de la douleur et de la mort dans d'autres cultures 
  • Rites mortuaires... 
• La théorie de la personnalité en ethnologie 
  • Notion de personne 
  • Différents systèmes de parentés et filiation 
• Les religions traditionnelles et les thérapies associées 
• La place de l'interprète dans la consultation 

• Tout professionnel de santé.

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant