Sensorialité et Nouvelle Approche en EHPAD

• Comprendre l'importance de la sensorialité dans le bien-être des résidents 
• Découvrir des approches innovantes pour stimuler les sens des résidents 
• Apprendre à intégrer ces approches dans le quotidien des soins 

Jour 1

Comprendre la sensorialité 

Introduction à la sensorialité 

• Présentation des différents sens 
  • Vue 
  • Ouïe
  • Toucher 
  • Goût 
  • Odorat 
• Impact de la perte sensorielle sur la qualité de vie des résidents 
• Témoignages et études de cas 

Ateliers pratiques 

• Atelier 1 : Techniques de stimulation sensorielle 
  • Exemples : musique, aromathérapie, art 
• Atelier 2 : Création d'un environnement sensoriel adapté 
  • Aménagement des espaces 
  • Utilisation de matériaux tactiles 

Jour 2

Approches innovantes et intégration

Nouvelles approches en soins 

• Présentation de méthodes innovantes 
  • Thérapie par la musique 
  • Thérapie par le toucher 
• Discussion sur l'importance de l'individualisation des soins 

Mise en pratique et évaluation 

• Elaboration d'un projet de soins sensoriels pour un résident 
• Evaluation des compétences acquises et retour d'expérience 
• Conclusion et perspectives d'application dans le quotidien 

Tous les soignants travaillant en EHPAD, y compris : 

• Aides-soignants
• Infirmiers 
• Animateurs 

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Sophrologue, Consultante Spécialisée et Formatrice 

OU 

• Profil équivalent