La Responsabilité de l'Infirmier(e) et la Gestion des Risques en Établissement du Médico-Social

• Comprendre les principes fondamentaux de la responsabilité légale et éthique de l'infirmier(e) en établissement médico-social 
• Identifier les différentes dimensions de la responsabilité professionnelle, y compris la responsabilité civile, pénale et disciplinaire 
• Expliquer les obligations déontologiques liées à la profession infirmière et leur impact sur la pratique quotidienne en établissement médico-social 
• Analyser les facteurs de risque spécifiques à la pratique infirmière en établissement médico-social, notamment les risques liés à la sécurité et au bien-être des usagers 
• Développer des compétences en matière de gestion des risques, (identification, évaluation et Réduction des risques) 
• Étudier les politiques et procédures liées à la gestion des risques et à la sécurité des patients dans un contexte médico-social spécifique 

La Responsabilité infirmière

• Introduction à la responsabilité de l'infirmier(e) 
  • Principe de Responsabilité 
  • Bases légales et réglementaires de la profession infirmière en médico-social 

• Les Responsabilités professionnelles et déontologiques de l'IDE 
  • Responsabilités professionnelles de l'infirmière envers les usagers 
  • Responsabilités professionnelles envers l'établissement 

• La Responsabilité Civile, Pénale et Éthique de l'infirmière 
  • Normes éthiques 
  • Déontologie 
  • Communication et relations professionnelles 
  • Étude de cas et discussion 

Gestiondes Risques en Pratique Infirmière et sécurité des usagers

• Définitions 
  • Risque 
  • Gestion des risques 
  • Démarche d'amélioration continue de la qualité 

• Risques courants en établissement médico-social 
  • Gestion des médicaments, 
  • Prévention des infections, 
  • Tenue des dossiers conformes 
  • Bonnes pratiques d'hygiène 

• Techniques d'identification, d'évaluation et réduction des risques 
  • Identification des risques (Audits, analyse des données et des antécédents, procédures…) 
  • Évaluation des risques (Analyse des données, classement des risques, Exercices pratiques d'évaluation des risques) 
  • Réduction des risques (Plan d'action, mesures préventives, suivi et réévaluation) 

• Promouvoir une culture de sécurité et d'amélioration des pratiques professionnelles en établissement médico-social 
  • Résolution proactive des problèmes 
  • Promotion de la sécurité comme une responsabilité collective 

• Infirmiers
• Personnel Soignant

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• • 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
  • 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
  • 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
  • Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Infirmier, Consultant spécialisé 

Ou 

• Profil équivalent 

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.