Prévention de la Santé Mentale

• Comprendre les concepts de base de la santé mentale 
• Reconnaître les signes de détresse chez les employés 
• Apprendre des stratégies pour promouvoir la santé mentale 
• Savoir comment intervenir et où trouver de l'aide 

Jour 1

Comprendre la santé mentale 

• Introduction à la santé mentale 
  • Définition de la santé mentale
  • Importance de la santé mentale dans le milieu professionnel 
  • Facteurs influençant la santé mentale des employés 
• Ateliers, échanges et réflexions 
  • Discussion en groupe sur les perceptions de la santé mentale dans leur établissement 

Identifier les signes de détresse 

• Observation et analyse 
  • Signes et symptômes de problèmes de santé mentale 
  • Etudes de cas 
    • Situations réelles rencontrées dans les établissements spécialisés 
• Mise en situation 
  • Jeux de rôle pour identifier et réagir face à des situations de détresse 

Jour 2

Stratégies de prévention et d'intervention 

• Stratégies de prévention 
  • Création d'un environnement de travail positif 
  • Importance de la communication ouverte 
  • Programmes de bien-être au travail 
• Elaboration d'un plan d'action 
  • En petits groupes, les participants élaborent un plan d'action pour leur établissement 

Techniques d'intervention et ressources 

• Rôles et soutiens 
  • Techniques d'intervention précoce 
  • Ressources disponibles 
    • Professionnels 
    • Lignes d'écoute 
    • Etc... 
  • Rôle des managers dans le soutien à la santé mentale
• Ateliers et simulation d'intervention 
  • Scénarios pratiques pour appliquer les techniques d'intervention apprises 

• Personnel encadrant 
• Tout professionnel de santé 

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation :

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité
   

Equipement spécifique :

Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Psychologue
• Consultant Spécialisé

OU

• Profil Equivalent