Session Approfondissement : Identifier et mobiliser les ressources du territoire afin d'améliorer le parcours de soins global du patient

• Analyser les acteurs, ressources et politiques de santé pour inscrire un projet d'ETP dans son territoire 
• Mobiliser et coordonner l'ensemble des acteurs concernés, y compris les patients experts et les associations de patients, autour d'une dynamique territoriale d'ETP 
• Intégrer les patients experts et les associations de patients comme ressources clés des programmes d'ETP
• Renforcer la continuité du parcours d'ETP entre la ville et l'hôpital, par une meilleure coordination et circulation de l'information

Matin :

Identification et mobilisation des acteurs du territoire (associations de patients, patients...) 

• Recensement des ressources disponibles sur le territoire (associations de patients, patients partenaires, établissements de soins, structures ressources, etc.) en élaborant une cartographie, en s'appuyant sur des outils existants 
• Présentation de la politique du territoire 
• Définition du rôle et des missions de chaque acteur impliqué 
• Observation des caractéristiques du territoire au regard du projet à développer

• Identification de l'intérêt d'impliquer l'ensemble des acteurs concernés
• Mise en évidence des apports et bénéfices de l'engagement de chacun dans l'éducation thérapeutique du patient 
• Repérage des leviers et des obstacles à la mobilisation des acteurs 
• Détermination des modalités de collaboration permettant de favoriser un engagement collectif 
• Visualisation des actions déjà menées visant à animer le réseau et à en maintenir la dynamique 

Après-midi 

Association d'une association de patients et/ou de patients experts à la dynamique d'ETP 

• Retour d'expérience des actions mises en place pour associer une association de patients et/ou un patient expert à l'ETP 
• L'association de patients et/ou le patient expert en tant que ressource pour la création d'un programme 
• La collaboration avec une association de patients 
• Comment associer un patient expert dans le programme déjà établi ? 

Renforcement du lien ville/hôpital pour assurer une continuité de l'ETP tout au long du parcours de soins

• Présentation des enjeux : continuité des soins, évitement des ruptures 
• Identification des dysfonctionnements courants
• Communication des informations sur le patient :
  • Quelles données à partager? 
  • Quand les partager? 
• Outils à utiliser pour créer des passerelles entre la ville et l'hôpital 

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Documentaliste spécialisée en ETP/Chargée de mission

• Pharmacienne - Titulaire du Master santé spécialité éducation thérapeutique du patient - Formatrice spécialisée en ETP - Formatrice Université des patients - Enseignante associée faculté de pharmacie

• Chargé d'action sociale - Patient Expert en ETP

• Professionnelle titulaire du DU ETP : Cadre de santé et Coordinatrice de programme ETP

ou

• Profil(s) équivalent(s)