Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

• Connaître les modes de dépistage, les manifestations des pathologies démentielles de la personne âgée, leurs différents stades d'évolution
• Prendre en charge les troubles du comportement
• Adapter son comportement afin d'optimiser la prise en charge dans les actes de la vie quotidienne et la communication
• Appliquer les techniques de communication et d'animation adaptées à la personne démente
• Travailler en équipe pluridisciplinaire
• Elaborer un projet individualisé en adéquation avec les troubles de la personne démente

Jour 1 - Matin

Temps d'accueil

• Présentation intervenant
• Fiche d'identification des parcours
• Tour de table stagiaires concernant les attentes

Les représentations de la maladie d'Alzheimer en tant que professionnel

• Travail de groupe et réflexions sur les représentations
• Echanges et retours d'expériences

Jour 1 - Après-midi

La maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

• Processus pathologique et évolution de la maladie
• Origines et facteurs de risques
• Fonctionnement de notre cerveau
• Aspects psychologiques de la maladie
• Signes d'alerte
• Différents symptômes
• Diagnostic
• Maladies apparentées

 Jour 2 – Matin

Les différents modes de communication et la relation d'aide

• Communication verbale et non verbale
• Attitudes d'écoute et de validation
• Relation d'aide avec la famille, l'entourage et les différents aidants

L'accompagnement d'une personne démente au cours des différents temps forts de la journée

• Toilette
• Repas
• Coucher

 Jour 2 - Après-midi

Le travail en équipe pluridisciplinaire

• Atouts du travail en équipe pour une prise en charge optimale
• Qu'est-ce que le travail en équipe ?
• Rôle et compétences de chacun
• Coordination
• Transmissions

Jour 3 - Matin

Approfondissement

Le projet individualisé

• Comment élaborer un projet individualisé en adéquation avec les troubles de la personne démente : apporter des réponses personnalisées, adaptées et évolutives
• Préparation de l'admission
• Accueil en unité dédiée : PASA, ESA, Accueil de jour…

Savoir analyser un comportement problématique, trouver son origine et apporter une solution cohérente

• Travail de groupe avec échanges et réflexions sur ses pratiques soignantes
•  

Jour 3 - Après-midi

Approfondissement

Mettre en place des activités auprès de personnes présentant des troubles du comportement

• Rôle de l'animateur
• Intérêts de l'animation personnalisée
• Présentations de différents ateliers en fonction du trouble cognitif et/ou comportemental

Temps de bilan

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Dans le cadre de formations organisées en intra-entreprise, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Cadre de santé - Infirmier(ère) - Titulaires du DIU "Droits et accompagnement des aidants" et/ou DIU "Soins Palliatifs et Accompagnement" et/ou DU "Psycho-oncologie" et/ou DU "Deuils et endeuillés" et/ou DU "Sociologie des Organisations" et/ou "Gérontologie"

• Psychologue spécialisée en Géronto-gériatrie - Titulaire des DU "Soins Palliatifs et Accompagnement Gériatrique" et "Géronto-Psychiatrie"

• Psychologue clinicienne et de la santé - Titulaire du DU "Soins Palliatifs"

• Ergothérapeute spécialisé en Gérontologie - Formateur - Titulaire des DIU "Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés" et "Gérontechnologie"

Ou

• Profil équivalent

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.