Troubles géronto-psychiatriques

• Mieux connaitre les maladies psychiatriques du sujet âgé
• Savoir repérer les troubles géronto-psychiatriques
• Réfléchir aux modalités spécifiques de prise en charge de ces personnes

Jour 1 – Connaître et repérer les troubles géronto-psychiatriques :

Matin : Apports théoriques

Définitions

Enjeux de la psychiatrie chez le sujet âgé

Généralités sur le vieillissement normal et pathologique

Présentation clinique des différents troubles psychiatriques chez le sujet âgé : repérage et démarche diagnostique

• La dépression
• Les troubles anxieux
• Les troubles de la personnalité
• Les psychoses
• La Schizophrénie
• Les démences : De type Alzheimer / Vasculaires / Fronto-temporales / A corps de Lewy / Autres démences sous corticales
• Le syndrome de Diogène
• Agitation et agressivité
• Syndrome confusionnel

Après-midi : Etudes de cas et supervision

Présentation d'études de cas en rapport avec les apports théoriques de la matinée, discussion autour des interventions à proposer

Supervision : mise en place d'un travail en petit groupe ayant pour objectif de présenter un cas concret à l'ensemble du groupe. Eclaircissement sur les difficultés rencontrées par l'équipe et propositions de conduites à tenir

Jour 2 – Prise en charge des troubles géronto-psychiatriques :

Matinée : Apports théoriques

Généralités

La prise en charge pluridisciplinaire, le travail en équipe

Les ateliers thérapeutiques en géronto-psychiatrie

Place du résident atteint de troubles géronto-psychiatriques

Gestes et attitudes professionnels dans la pratique quotidienne

Outils de communication et écoute active

Relation avec les familles

Après-midi : Etudes de cas et supervision

Présentation de deux études de cas en rapport avec les apports théoriques de la matinée, discussion autour des interventions à proposer

Supervision : présentation des cas concrets des derniers sous-groupes. Synthèse des groupes de travail et résumé des éléments de compréhension et de prise en charge des patients âgés présentant des troubles psychiatriques

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Psychologue spécialisée en Géronto-gériatrie - Titulaire des DU "Soins Palliatifs et Accompagnement Gériatrique" et "Géronto-Psychiatrie"

• Psychologue clinicien(ne) et de la santé - Titulaire du DU "Soins Palliatifs" et/ou spécialisé en Neuropsychologie clinique et TCC

• Ergothérapeute spécialisé en Gérontologie - Formateur - Titulaire des DIU "Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés" et "Gérontechnologie"

• Cadre de santé - Infirmier(ère) spécialisé(e) en Gérontologie - Titulaire des DU "Sociologie des Organisations" et "Gérontologie"

Ou

• Profil équivalent