Elaborer et faire vivre le Projet Personnalisé

• Comprendre le cadre et les enjeux du projet personnalisé
• S'approprier les recommandations et outils pour structurer le projet personnalisé
• Mettre en œuvre une démarche participative et pluridisciplinaire

Les fondamentaux et la philosophie du projet personnalisé :

• Cadre réglementaire, 
• Recommandations de l'HAS, 
• Articulation avec le DIPEC ou le contrat de séjour

Les étapes de la formalisation du projet personnalisé :

• Le contenu du projet personnalisé :
  • Elaboration et/ou adaptation des supports
• Le suivi du projet personnalisé

Le rôle du professionnel référent :

• Rôle et missions autour du projet personnalisé
• L'évaluation du projet personnalisé

L'association de l'usager dans la démarche :

• Dynamique de projets
• Méthodologie structurée de mise en œuvre des projets personnalisés

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

• Apports théoriques et méthodologiques
• Remise d'un support pédagogique
• Echanges, discussion, retour d'expérience
• Etudes de cas
• Travaux en sous-groupes
• Mutualisation de bonnes pratiques
• Co-construction d'outils
• Modèles d'outils

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Admission sans disposition particulière

• Consultant(e) - Formateur(rice) - IDE

Ou

• Profil équivalent