Comprendre la démarche éthique et Déploiement institutionnel de l’éthique

• Différencier l'éthique d'autres notions conceptuelles
• Comprendre les origines de l'éthique
• Avoir les bases pour mettre en oeuvre une démarche éthique
• S'initier au questionnement éthique
• Comprendre l'institution et ses acteurs
• Intégrer l'éthique dans son fonctionnement
• Construire son comité éthique
• Groupe(s) de travail

Différencier l'éthique d'autres notions conceptuelles

• Définitions
• Auteur de "référence"
• Lien avec les métiers (selon transmission en amont des profils présents en formation)

Comprendre les origines de l'éthique

• Historiques de l'éthique
• Type d'éthique

Avoir les bases pour mettre en oeuvre une démarche éthique

• Définitions
• Instances

S'initier au questionnement éthique

• Exercices pratiques

Comprendre l'institution et ses acteurs

• Définitions
• Organisation de l'institution (co-construction avec le client possible)
• Diversité des acteurs et lien avec la pratique de l'éthique

Intégrer l'éthique dans son fonctionnement

• Motivations
• Objets
• Règlementation

Construire son comité éthique

• Objectifs
• Identification des membres
• Cadre de fonctionnement

Groupe(s) de travail (au choix)

• Réflexion éthique en comité
• Construction du comité

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Admission sans disposition particulière