Toucher relationnel dans les soins (Massages bien-être)

Sensibiliser les soignants à la communication par le toucher

• Sensibiliser les soignants à la communication par le toucher
• Développer la qualité du toucher
• Acquérir les bases et techniques indispensables
• Pratiquer du Toucher relationnel (gestes doux et simples)
• Découvrir les gestes utiles à l'apaisement des douleurs physiques et de la souffrance morale

 

A noter : le massage bien-être n'est pas un massage thérapeutique

Présentation et validation des objectifs

 

Définition

 

Exercices de mise en confiance, de sensibilisation au toucher, d'écoute du corps de l'autre et de communication, de lâcher prise.

 

Présentation et expérimentation des différentes manœuvres du Toucher relationnel 

 

• Relâchement des tensions musculaires
• Massage abdominal par la respiration
• Toucher en fin de vie
• Relaxinesie
• Auto-massage
• Huiles de massage

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Techniques de détente par le Toucher relationnel

 

• Massages des différentes parties du corps : Dos et nuque / Mains et bras / Jambes et pieds / Visage et nuque / Ventre
• Massage minute : Massage minute du dos / Massage minute anti-stress

 

Manœuvres globales

 

Réflexologie

 

• Voûte plantaire
• Oreille
• Mains

 

Douleurs

 

• Ventre, constipation, diarrhée
• Fatigue
• Sommeil
• Maux de tête
• Mal de dos
• Douleurs cancéreuses
• ...

 

Le Toucher relationnel et sa relation au toucher : intérêts, limites, facilités de cette approche

 

Mises en situation 

 

• Chaque stagiaire expose des situations cliniques afin d'analyser les pratiques, de déterminer les problèmes rencontrés et de mettre en place des actions d'amélioration dans la prise en charge du patient.
• A travers cette réflexion circonstanciée, des exercices pratiques de mise en application seront organisés avec évaluation par l'intervenant permettant un approfondissement des gestes et manœuvres du Toucher relationnel.

Tout professionnel soignant des secteurs sanitaire et médico-social

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

 

• Temps de formation nécessaire à l'acquisition des connaissances
• Temps de partage, de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de mises en situation : Les professionnels seront mis en situation lors d'exercices pour un apprentissage gestuel de techniques

Chaque participant(e) devra apporter pour les 2 jours de formation (dans un état propre) :

• 1 drap de bain (ou grande serviette) 
• 1 coussin
• 1 plaid
• 1 short
• Etre habillé(e) en tenue décontractée

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

 

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

 

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation. Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Praticienne et formatrice en Toucher-Massage®- Titulaire du DU "Esthétique en milieu médical"

 

• Formatrice Psycho-Socio-Esthéticienne

Ou

• Profil équivalent

 

Formation disponible uniquement en inter-entreprises