Les Risques PsychoSociaux (RPS)

• Démystifier les termes "RPS" et "QVCT" et comprendre leurs distinctions
• Appréhender le cadre législatif et réglementaire en lien avec les RPS
• Maîtriser les étapes clés d'une démarche de prévention collective des RPS
• Identifier les facteurs de risque et les signes d'alerte de stress ou d'autres troubles psychosociaux
• Mettre en place des actions de prévention et des indicateurs de suivi
• Découvrir les bonnes pratiques organisationnelles et managériales pour prévenir les RPS au quotidien
• Comprendre l'impact de la qualité de vie au travail sur la santé des salariés et le climat social
• Mobiliser les acteurs clés et les outils d'analyse pour une prévention efficace
• Sensibiliser les encadrants et les équipes à la QVCT
• Renforcer sa capacité à favoriser des relations professionnelles constructives

Définitions, état des lieux  

• Définitions et contexte général
  • Clarification des notions de "RPS" et "QVCT"
  • Différenciation entre la prévention des RPS et la promotion de la QVCT
  • Analyse des enjeux actuels en matière de santé au travail
• Le cadre règlementaire
  • Présentation des obligations légales des employeurs
  • Acteurs impliqués dans la prévention
  • Responsabilités et sanctions en cas de manquement
• Les enjeux et les acteurs de la démarche de prévention des RPS

Les facteurs de risque et les effets des RPS

• Identification des facteurs de risque et effets des RPS
  • Les différents types de risques psychosociaux (stress, harcèlement, burn-out, violences internes et externes
  • Manifestations du stress au travail : signaux d'alerte précoces
  • Impact des RPS sur la santé physique et mentale des salariés
• Le manager, garant du bien-être au travail
  • Stratégies pour favoriser un climat de travail serein
  • Outils et bonnes pratiques pour une communication efficace et bienveillante
• Démarches d'évaluation et de prévention des RPS
  • Les étapes de mise en place d'une prévention efficace
  • Diagnostic et analyse des situations à risque
  • Intégration des RPS dans le Document Unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP)

Les outils du diagnostic  

• Outils d'auto-évaluation et de diagnostic
• La construction d'un programme de prévention : 
  • Les actions à mettre en place
  • Les indicateurs de suivi et d'évaluation

Les bonnes pratiques pour prévenir les RPS au quotidien  

• Organisation du travail et aménagement des conditions de travail
• Encouragement de la cohésion d'équipe et du dialogue social
• Sensibilisation et accompagnement des salariés

• Personnel de Direction, responsables et collaborateurs RH
• Professionnels Encadrants 
• Managers 
• Personnel Soignant et Accompagnant

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Apports théoriques pour actualiser les connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges autour des expériences professionnelles
• Partage d'expériences et analyse des pratiques à travers des mises en situation
• Etudes de cas concrets, jeux de rôle et travaux de groupe

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Admission sans disposition particulière

• Formateur(rice) - Consultant(e) en organisation et santé au travail - Psychologue du travail

Ou

• Profil équivalent