Véhiculer la démarche éthique

• Différencier l'éthique d'autres notions conceptuelles
• Comprendre les origines de l'éthique
• Comprendre la démarche éthique
• Identifier les situations éthiques et les mettre en lien avec les rôles et missions de l'EMDE
• Porter et véhiculer la démarche éthique

Différencier l'éthique d'autres notions conceptuelles

• Définitions
• Auteur de "référence"
• Lien avec les métiers (de l'établissement / liste non exhaustive)

Comprendre les origines de l'éthique

• Historique de l'éthique
• Type d'éthique

Comprendre la démarche éthique

• Définitions
• Instance du comité éthique
• Questionnement éthique

Porter et véhiculer la démarche éthique

• Etre porteur de valeur et de sens
• Véhiculer un message
• Maintenir une communication efficace

Identifier les situations éthiques et les mettre en lien avec les rôles et missions de l'EMDE

• Situations éthiques (liste non exhaustive et en fonction des sujets traiter dans le comité éthique institutionnel)
• Rappels des rôles et missions de l'EMDE
• Repérer les situations éthiques dans différents contextes (selon lieu d'intervention de l'EMDE à voir avec le COPIL)
• +/- Mise en pratique accompagnée (Aller à la rencontre des équipes, en transmissions, etc. + débriefing avec le formateur)

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Infirmière Cadre de Santé, Titulaire du DU Ethique, Formatrice et Consultante Spécialisée

OU

• Profil équivalent

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.