Situations d'urgences en institution pour personnes polyhandicapées

• Connaître, comprendre et prendre en compte les spécificités d'accompagnement, d'entrée en relation et de communication avec la personne en situation de polyhandicap
• Observer, appréhender les différentes situations d'urgence et en apprécier les signes de gravité de manière objective
• Prévenir les situations d'urgence 
• Reconnaître la physiopathologie des situations d'urgence pour les personnes en situation de handicap ou dépendantes 
• Agir devant une situation d'urgence 
• Réaliser les gestes de secours adaptés 

Jour 1

L'intervention sur la personne 

Analyse des situations à risque et conduites à tenir devant : 

• Les accidents de l'alimentation, gastrostomie, occlusion 
• Les fausses routes
• Les crises d'épilepsie 
• Les malaises, comas, arrêts cardio-respiratoires 
• Les traumatismes crâniens, traumatologies adaptées 
• Les trachéotomies 
• Les urgences liées à l'appareillage : 
  • Points d'appui 
  • Rougeurs 
  • Escarres 
• Les urgences "domestiques" 
  • Intoxication orale 
  • Brûlures... 
• La douleur 

Focus sur le polyhandicap et ses incidences dans la vie quotidienne de la personne et de son entourage

• Un handicap physique très important et complexe, associé à un handicap intellectuel, facteurs de grande dépendance et d'extrême vulnérabilité 
• Points de vigilance, repères essentiels et pistes d'actions possibles pour répondre à la complexité de l'accompagnement des personnes polyhandicapées 
• Travail sur les représentations et idées reçues à partir d'études de cas 
• Comment aider les professionnels et les rassurer dans leurs pratiques 

Jour 2

L'intervention sur les lieux 

Application d'une méthodologie de l'urgence 

• Acquisition de réflexes et d'automatismes 
• Rappel des procédures sécuritaires existantes dans l'établissement 
• Les infections bactériennes/virales 
  • Les modes de contamination 
  • Les risques en institution 
  • Les mesures de prévention individuelle et collective 
  • La prise en charge des personnes contaminées 
• Utilisation des moyens d'alerte de l'institution 
• Organisation des secours en fonction des publics accueillis dans l'institution 
• Difficultés de prise en charge pour les personnes polyhandicapées en fonction de leur âge et du mode d'accueil 
  • Port du masque 
  • Perte des repères 
  • Etc... 
• Urgences liées au transport des personnes polyhandicapées 
  • Transports sanitaires... 

Exercices pratiques 

• Simulation expérimentale des situations d'urgences les plus courantes 
  • Epilepsie 
  • Fausses routes 
  • Chutes 
  • Etc...

• Personnel soignant 
• Professionnels en relation quotidienne avec des personnes en situation de handicap 
• AMP, aides soignants... 
• Equipe paramédicale 
• Masseurs kinésithérapeutes... 

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Cadre IDE 

OU 

• Profil équivalent 

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.