Sens, Valeurs et Motivations

• Mieux fonctionner ensemble en communiquant « dans le même sens, autour de valeurs communes » et en agissant en cohérence.

• Faciliter les décisions stratégiques et opérationnelles

• Recruter, animer et fidéliser les membres d'équipes partageant Sens et Valeurs et Motivations -> l'expérience humaine au-delà de la mission

Le SENS :

• Définition
• La direction
• Le but à atteindre
• L'étoile à accrocher
• L'objectif commun… et quelque chose en plus ! 
• Pourquoi est-ce important ? 
• Comment le rendre important ?
• La raison d'être

Les VALEURS :

• Définition :
  • Les convictions profondes, fondamentales (qu'on ne négocie pas) qui servent à prendre nos décisions et orienter nos actions. 
• Les valeurs individuelles :
  • Acquises, Héritées, parfois proches des qualités ou capacités, constituent la base de notre personnalité et de notre estime
  • Une boussole interne. 
• Les valeurs communes :
  • Personnelles et universelles, permettent de se rassembler autour de ce qui nous est essentiel ensemble et facilitent ou ré-oriente la décision collective. 
  • Théorie des Valeurs dans la vision « psychologie sociale » 
• Les valeurs de base :
  • A fortes valeurs, fortes actions… 

Les MOTIVATIONS :

• Définition
• Ce qui nous met en action, en mouvement.
• Ce qui est désirable et l'énergie déployée pour l'atteindre. 
• D'où vient la motivation ? 
• De l'amotivation à la motivation intrinsèque qui booste… l'activation des moteurs
• Besoin de sens pour s'activer :
  • « Pour quoi est-ce que je me mettrais en mouvement ? »
  • « Pour quoi ai-je envie d'avancer ? »
  • « Pour quoi ai-je envie de dépenser de l'énergie ? »
• Démonstration de la PUISSANCE des 3 réunis pour optimiser le fonctionnement des éco-systèmes 

Investiguer le SENS… personnel, commun :

• Qu'est-ce qui fait sens aujourd'hui ? Dans ma vie, mon travail…
• Quels buts je poursuis ?
• Quel est la raison d'être de ma mission dans ma MAS
• Quelle est la raison d'être de ma MAS (vision personnelle et mise en commun)
• Outil : production individuelle et collective - IKIGAI

Investiguer les VALEURS… personnelles et communes :

• Découvrir
• Qu'est-ce qui est important pour moi dans la vie, quelles sont mes valeurs ?
• Qu'est-ce qui est important pour moi au travail pour l'année à venir, dans ma vie professionnelle, dans ma carrière ?
• Quelles sont les valeurs fondamentales dans ma mission, pour notre collectif, à transmettre aux équipes, à partager avec les résidents ?
• Outil : Introspection, partage, unification

Investiguer les MOTIVATIONS… personnelles et communes :

• Motivations primaires, profondes, intrinsèques / Motivations secondaires, extrinsèques 
• Bilan de l'Equilibre Vital personnel -> ce qui épuise / ce qui ressource
• Professionnel / Personnel / MOI
• Quelles sont les motivations autonomes que je vis ou je souhaite vivre au quotidien ?
• Comment booster les motivations des équipes ? des résidents ?
• Outils : Jeu des motivations

Notre modèle SVM collectif :

• Définition :
• Du SENS que l'on poursuit
• Des VALEURS que l'on vit au quotidien au travail, dans les relations interpersonnelles (équipes et résidents)
• Des MOTIVATIONS AUTONOMES qui canalisent nos ressources vers notre SENS
• Outil : création collective

Clôture de Session :

• Echange
• Feed-Back
• Projection

• Personnel Encadrant
• Managers
• Chefs de Services

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.