Sens, Valeurs et Motivations

• Mieux fonctionner ensemble en communiquant « dans le même sens, autour de valeurs communes » et en agissant en cohérence.

• Faciliter les décisions stratégiques et opérationnelles

• Recruter, animer et fidéliser les membres d'équipes partageant Sens et Valeurs et Motivations -> l'expérience humaine au-delà de la mission

Le SENS :

• Définition
• La direction
• Le but à atteindre
• L'étoile à accrocher
• L'objectif commun… et quelque chose en plus ! 
• Pourquoi est-ce important ? 
• Comment le rendre important ?
• La raison d'être

Les VALEURS :

• Définition :
  • Les convictions profondes, fondamentales (qu'on ne négocie pas) qui servent à prendre nos décisions et orienter nos actions. 
• Les valeurs individuelles :
  • Acquises, Héritées, parfois proches des qualités ou capacités, constituent la base de notre personnalité et de notre estime
  • Une boussole interne. 
• Les valeurs communes :
  • Personnelles et universelles, permettent de se rassembler autour de ce qui nous est essentiel ensemble et facilitent ou ré-oriente la décision collective. 
  • Théorie des Valeurs dans la vision « psychologie sociale » 
• Les valeurs de base :
  • A fortes valeurs, fortes actions… 

Les MOTIVATIONS :

• Définition
• Ce qui nous met en action, en mouvement.
• Ce qui est désirable et l'énergie déployée pour l'atteindre. 
• D'où vient la motivation ? 
• De l'amotivation à la motivation intrinsèque qui booste… l'activation des moteurs
• Besoin de sens pour s'activer :
  • « Pour quoi est-ce que je me mettrais en mouvement ? »
  • « Pour quoi ai-je envie d'avancer ? »
  • « Pour quoi ai-je envie de dépenser de l'énergie ? »
• Démonstration de la PUISSANCE des 3 réunis pour optimiser le fonctionnement des éco-systèmes 

Investiguer le SENS… personnel, commun :

• Qu'est-ce qui fait sens aujourd'hui ? Dans ma vie, mon travail…
• Quels buts je poursuis ?
• Quel est la raison d'être de ma mission dans ma MAS
• Quelle est la raison d'être de ma MAS (vision personnelle et mise en commun)
• Outil : production individuelle et collective - IKIGAI

Investiguer les VALEURS… personnelles et communes :

• Découvrir
• Qu'est-ce qui est important pour moi dans la vie, quelles sont mes valeurs ?
• Qu'est-ce qui est important pour moi au travail pour l'année à venir, dans ma vie professionnelle, dans ma carrière ?
• Quelles sont les valeurs fondamentales dans ma mission, pour notre collectif, à transmettre aux équipes, à partager avec les résidents ?
• Outil : Introspection, partage, unification

Investiguer les MOTIVATIONS… personnelles et communes :

• Motivations primaires, profondes, intrinsèques / Motivations secondaires, extrinsèques 
• Bilan de l'Equilibre Vital personnel -> ce qui épuise / ce qui ressource
• Professionnel / Personnel / MOI
• Quelles sont les motivations autonomes que je vis ou je souhaite vivre au quotidien ?
• Comment booster les motivations des équipes ? des résidents ?
• Outils : Jeu des motivations

Notre modèle SVM collectif :

• Définition :
• Du SENS que l'on poursuit
• Des VALEURS que l'on vit au quotidien au travail, dans les relations interpersonnelles (équipes et résidents)
• Des MOTIVATIONS AUTONOMES qui canalisent nos ressources vers notre SENS
• Outil : création collective

Clôture de Session :

• Echange
• Feed-Back
• Projection

• Personnel Encadrant
• Managers
• Chefs de Services

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

Pour le bon déroulement de la formation, l'établissement d'accueil s'engage à mettre à la disposition du formateur et des stagiaires le matériel suivant :

Equipement standard pour toute formation

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Equipement spécifique

• Non concerné

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant