Favoriser l'Inclusion de la Personne Handicapée en ESAT

1. Comprendre les enjeux de l'inclusion des personnes handicapées en ESAT.
2. Accompagner les éducateurs dans la dynamisation des parcours professionnels des travailleurs handicapés.
3. Apprendre à construire et développer un réseau pour soutenir l'inclusion.

Jour 1 : Comprendre et Accompagner l'Inclusion

1. Introduction à l'Inclusion en ESAT 

• Définition de l'inclusion et de l'ESAT.
• Cadre législatif et réglementaire.
• Enjeux et bénéfices de l'inclusion pour les travailleurs handicapés.

2. Dynamiser le Parcours Professionnel des Travailleurs Handicapés

• Identification des compétences et des aspirations des travailleurs handicapés.
• Élaboration de projets professionnels personnalisés.
• Stratégies d'accompagnement :
  • Coaching,
  • Formation,
  • Suivi.
• Études de cas et témoignages de réussite.

3. Ateliers Pratiques 

• Mise en situation : simulations d'accompagnement.
• Échanges de bonnes pratiques entre participants.

Jour 2 : Construire et Développer un Réseau

1. Importance du Réseau pour l'Inclusion 

• Définition et rôle d'un réseau dans le parcours d'inclusion.
• Identification des acteurs clés :
  • Entreprises,
  • Associations,
  • Services publics.

2. Construire un Réseau Efficace

• Techniques de réseautage :
  • Comment établir des contacts
  • Entretenir des relations.
• Outils et ressources pour développer un réseau :
  • Réseaux sociaux,
  • Evénements, etc...
• Élaboration d'un plan d'action pour construire son propre réseau.

3. Ateliers de Mise en Pratique 

• Création de cartes de visite et de présentations personnelles.
• Simulation de rencontres de réseautage.
• Partage d'expériences et de contacts.

• Personnel Soignant,
• Éducateurs,
• Encadrants, 
• Responsables d'ESAT, 
• Tout professionnel impliqué dans l'accompagnement des personnes handicapées

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant