Favoriser l'Inclusion de la Personne Handicapée en ESAT

• Comprendre les enjeux de l'inclusion des personnes handicapées en ESAT
• Accompagner les éducateurs dans la dynamisation des parcours professionnels des travailleurs handicapés 
• Apprendre à construire et développer un réseau pour soutenir l'inclusion

Jour 1

Comprendre et accompagner l'inclusion

Introduction à l'inclusion en ESAT 

• Définition de l'inclusion et de l'ESAT
• Cadre législatif et réglementaire
• Enjeux et bénéfices de l'inclusion pour les travailleurs en situation de handicap

Dynamiser le parcours professionnel des travailleurs en situation de handicap

• Identification des compétences et des aspirations des travailleurs en situation de handicap
• Élaboration de projets professionnels personnalisés
• Stratégies d'accompagnement :
  • Coaching
  • Formation
  • Suivi
• Études de cas et témoignages de réussite

Ateliers pratiques 

• Mise en situation : simulations d'accompagnement.
• Échanges de bonnes pratiques entre participants.

Jour 2

Construire et développer un réseau

Importance du réseau pour l'inclusion 

• Définition et rôle d'un réseau dans le parcours d'inclusion.
• Identification des acteurs clés :
  • Entreprises,
  • Associations,
  • Services publics.

Construire un réseau efficace

• Techniques de réseautage :
  • Comment établir des contacts
  • Entretenir des relations.
• Outils et ressources pour développer un réseau :
  • Réseaux sociaux,
  • Evénements, etc...
• Élaboration d'un plan d'action pour construire son propre réseau.

Ateliers de mise en pratique 

• Création de cartes de visite et de présentations personnelles.
• Simulation de rencontres de réseautage.
• Partage d'expériences et de contacts.

• Personnel soignant
• Educateurs 
• Encadrants
• Responsables d'ESAT 
• Tout professionnel impliqué dans l'accompagnement des personnes handicapées 

Aucun

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

L'ISEFORM Santé adapte ses prestations aux personnes en situation de handicap.

Nous accueillons tous les bénéficiaires sans discrimination en garantissant à chacun l'égalité des droits et des chances pour accéder à la formation ou prestation souhaitée :

• Par le développement de l'accessibilité pédagogique des formations : aménagement du parcours de formation, aménagements utiles des supports à la compensation du handicap de la personne, moyens et méthodes pédagogiques…
• En développant la capacité des équipes à organiser la compensation, autant que nécessaire, du handicap des personnes en formation avec, le cas échéant, l'appui du référent handicap et d'un réseau de ressources et partenaires identifiés.
• En s'assurant de l'accessibilité de l'ensemble de ses locaux aux obligations qui s'imposent à tout Etablissement Recevant du Public (ERP) : places de stationnement dédiées, ascenseurs, circulations au sein des locaux… Le registre d'accessibilité mentionne les dispositions prises pour permettre, à tous les usagers, de bénéficier des prestations en vue desquelles l'établissement a été conçu.
  
  

Pour plus d'informations sur les moyens mis en oeuvre pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter l'ISEFORM Santé au 03 20 16 03 60 afin, si nécessaire, d'être mis en relation avec le référent handicap.