Fragilités de la Personne Agée : Douleur, Manutention, Toilette...

• Comprendre la fragilité chez la personne âgée.
• Apprendre les bonnes pratiques pour la toilette des personnes âgées fragiles.
• Maîtriser les techniques de manutention adaptées.
• Identifier et gérer la douleur chez les personnes âgées.

Jour 1 : Compréhension de la Fragilité et Toilette

• Introduction à la Fragilité

• • Définition de la fragilité chez la personne âgée.
  • Facteurs de risque et conséquences.
  • Importance de l'évaluation de la fragilité.

• Atelier : Évaluation de la Fragilité

• • Outils et méthodes d'évaluation.
  • Études de cas pratiques.

• La Toilette des Personnes Âgées

• • Importance de la toilette pour le bien-être et l'hygiène.
  • Techniques de toilette adaptées aux personnes fragiles.
  • Respect de l'intimité et de la dignité.

• Atelier Pratique : Techniques de Toilette

• • Mise en situation : réalisation de la toilette en respectant les besoins de la personne âgée.

Jour 2 : Manutention et Gestion de la Douleur

• Techniques de Manutention 

• • Principes de base de la manutention sécurisée.
  • Risques liés à la manutention inappropriée.
  • Techniques de levage et de transfert.

• Atelier Pratique : Manutention Sécurisée

• • Exercices pratiques sur les techniques de transfert.
  • Utilisation d'aides techniques (fauteuils, lève-personnes).

• Compréhension et Gestion de la Douleur

• • Types de douleur chez les personnes âgées.
  • Évaluation de la douleur : outils et méthodes.
  • Stratégies de gestion de la douleur.

• Atelier : Études de Cas

• • Analyse de situations réelles et discussion sur les meilleures pratiques.

• Aides soignantes,
• infirmières, 
• personnel soignant et accompagnant

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• Infirmière IDE, 
• Consultante et formatrice spécialisée

                                  OU

• Profil équivalent