Perte d'autonomie et Utilisation de la Grille AGGIR.

• Comprendre le cadre et l'importance de la grille AGGIR
• Savoir évaluer les besoins des patients à l'aide de la grille AGGIR
• Etre capable de remplir correctement la grille AGGIR 

Introduction à la grille AGGIR 

• Historique et contexte de la grille AGGIR 
• Importance de l'évaluation des besoins en santé 
• Présentation des enjeux pour les établissements de santé 

Les composantes de la grille AGGIR 

• Explication des différents critères de la grille 
• Analyse des 6 niveaux de dépendance 
• Etude de cas pratiques pour illustrer chaque niveau 

Remplir la grille AGGIR 

• Méthodologie pour remplir la grille 
• Exercices pratiques en petits groupes 
  • Simulation de remplissage de la grille à partir de cas concrets 
• Discussion et retour d'expérience sur les difficultés rencontrées 

Evaluation et retour sur la grille AGGIR 

• Comment utiliser les résultats de la grille pour améliorer la prise en charge des patients 
• Importance de la mise à jour des évaluations 
• Questions / réponses 

Pédagogie interactive avec une organisation permettant une alternance entre apports cognitifs, temps de réflexion, d'échanges et temps de mises en situation :

• Temps de formation nécessaire à l'actualisation des connaissances
• Temps de réflexion et d'échanges. Méthode active basée sur la présentation librement consentie des situations vécues avec partage des représentations et réflexion de groupe
• Temps de partage autour de retours d'expériences. Les professionnels sont confrontés à la réalité de leurs pratiques et aux difficultés rencontrées permettant la recherche d'attitude à adopter, de mise en place de savoir-faire et de savoir-être. Analyse de cas pratiques, jeux de rôle, travaux de groupes

• 1 salle de réunion/formation d'une taille adaptée et équipée de tables et de chaises en nombre suffisant
• 1 vidéoprojecteur équipé des câbles permettant la connexion d'un PC
• 1 tableau blanc et/ou paperboard (chargé de papier) + jeu de feutres velleda
• Bouteilles d'eau à disposition en salle ou bien l'un accès à un point d'eau à proximité

Dossier pédagogique remis à chaque stagiaire pouvant contenir :

• Diaporama
• Documentation complémentaire, articles
• Exercices, études de cas
• Fiches pratiques, de travail et/ou d'évaluation
• Médiagraphie

Dossier susceptible d'être complété en cours de formation selon les besoins spécifiques des participants

• Evaluation de « satisfaction à chaud » réalisée en fin de formation où les principaux indicateurs seront identifiés à l'aide d'une fiche d'appréciation
• Fiche distribuée et remplie par chaque participant
• Compte-rendu synthétique sera réalisé en fin de programme par le formateur
• Une attestation de formation sera délivrée à chaque participant

• IDE
• IDEC
• Psychomotricien 

OU

• Profil Equivalent